Как вы думаете, какие задачи выполняют эти

Вопрос: Письменно составьте кластер на тему «Труд», используя в качестве слов-спутников слова и словосочетания из стихотворения Валерия Брюсова «Труд».

Вопрос: Какие художественные приемы использует автор в создании образа орешины в произведении Ульмаса Умарбекова «Память»?

Вопрос: Мальчик в произведении Ч. Айтматова «Белый пароход» в своём отношении к миру оживил окружающую его природу: камни, растения, облака. Он даёт им названия, наделяет чувствами и свойствами. Как вы думаете, почему?

Вопрос: Составьте кластер. Напишите в середине листа ключевое слово «Сирота», а вокруг него слова-«спутники».

Вопрос: Какая из перечисленных фамилий в произведении А. Чехова «Лошадиная фамилия» вам понравилась больше всего?

Вопрос: Расскажите о заповедных местах мира, где растут редкие виды деревьев и растений, используя предложенную информацию.

Вопрос: Какие из нижеприведённых пословиц и поговорок лучше всего отражают черты характера старухи в произведении А. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Жадность - всякому горю начало. За большим погонишься - малое потеряешь. Много желать - добра не видать. Чем беднее, тем щедрее, чем богаче, тем скупее. У кого через край, тому больше подавай. Корысть глаза слепит. Не тот жаден, у кого мало, а тот, кто хочет большего. Жадность, что река: чем дальше, тем шире.

Вопрос: Айбек приводит факты из детства Навои в произведении "Навои". Как дополняют они ваши представления о поэте? Опишите этот образ.

Вопрос: Какие чувства испытывал мальчик, думая «О, люди, люди!»?

Вопрос: Кто из друзей вам нравится больше в произведении Л. Махмудова «Миллион штук урюка»?