Вопрос:
К каким последствиям привело зло, совершённое людьми в рассказе Н. Думбадзе «Собака»?
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите двусложные и трехсложные размеры стиха. Составьте схемы этих стихотворных размеров.
Ответ: ..
Вопрос:
Как оценивали личность и творчество Толстого зарубежные и русские художники?
Ромен Роллан (Франция):
«Никогда еще подобный голос не звучал в Европе... Нам было слишком мало восхищаться творчеством Толстого: мы жили им, оно было наше. Наше — своей жгучей жизненностью, своей юностью сердца... Наше — своим грозным обличением обманов цивилизации...»
Эмиль Золя (Франция):
«Отношусь к Толстому-романисту с величайшим восхищением...»
Теодор Драйзер (США):
«...Если бы можно было писать, как Толстой, и заставить весь мир прислушаться!»
Томас Манн (Германия):
«Мощь его повествовательного искусства ни с чем не сравнима».
М. Горький
«Этот человек сделал поистине огромное дело: дал итог пережитого за целый век и дал его с изумительной правдивостью, силой и красотой».
«Граф Лев Толстой — гениальный художник, наш Шекспир, может быть. Это самый удивительный человек, кого я имел наслаждение видеть. Я много слушал его и вот теперь, когда пишу это, он стоит передо мной — чудесный, вне сравнений».
А.П. Чехов:
«Толстой-то, Толстой! Это, по нынешним временам, не человек, а человечище, Юпитер!»
В.Г. Короленко:
«Да, Толстой действительно огромный художник, какие рождаются веками, творчество его кристально чисто, светло и прекрасно.»
Ответ: ..
Вопрос:
Почему мангуст в рассказе Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави» не оставил змею в покое и решил её поймать?
Ответ: ..
Вопрос:
Какую роль сыграл каждый из братьев (Тенгри и Эрлик) в сотворении мира?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему в рассказе А. Астафьева «Фотография, на которой нет меня» нет страшных картин сиротства, трудной жизни? Перечитайте описание школьной фотографии.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из стихотворения «Кавказ» изобразительно-выразительные средства.
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните рассказ С.С.Ахундова «Чернушка». Можно ли найти сходство между ним и рассказом «Ахмед и Мелейке»?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чем смысл заглавия повести Ч. Айтматова «Лицом к лицу»?».
Ответ: ..
Вопрос:
Какой был главный девиз в жизни Толстого и как он его понимал?
«Мне смешно вспомнить, как я думывал и как вы, кажется, думаете, что можно себе устроить счастливый и честный мирок, в котором спокойно, без ошибок, без раскаяния, без путаницы жить себе потихоньку и делать не торопясь, аккуратно все только хорошее. Смешно! ...Чтоб жить честно, надо рваться, путаться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать и бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие — душевная подлость».
Ответ: ..
Вопрос:
Самостоятельно узнайте об истории создания стихотворения «Я помню чудное мгновенье» и подготовьте сообщение.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите строки, выражающие главную мысль стихотворения А. Пушкина «Осень».
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте план к прочитанной части рассказа Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави».
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте рассказ «Солнце, старик и девушка». Назовите героев, определите их роль в раскрытии главной мысли рассказа.
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте, что дальше произошло с героями произведения Оскара Уайльда «Счастливый принц», после того как они получили подарки от Принца и Ласточки: с выздоровевшим мальчиком; с поэтом, дописавшим пьесу для театра; с девочкой с сапфиром.
Ответ: ..
Вопрос:
Что объединяет персонажей сказки «Маленький Мук»: госпожу Ахавзи, короля, казначея?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие этапы жизни героя показаны в произведении «Евгений Онегин»?
Ответ: ..