Что вы узнали о творчестве А. П.

Вопрос: Подберите синонимы к словам: жажда, умолять, приклонить (голову), радушно, превосходный. Составьте с ними предложения. Некоторые из них запишите.

Вопрос: О чем писал Чехов в своих ранних рассказах?

Вопрос: Расскажите о том, как в Узбекистане чтят память о народном поэте Гафуре Гуляме.

Вопрос: Сравните свои впечатления о мальчике в рассказе «Последний дюйм»: каким он показался вам в начале рассказа, и как он повел себя, оказавшись в страшной, казалось бы, безвыходной ситуации.

Вопрос: Проанализируйте следующий отрывок в произведении «Толстый и тонкий»: «Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съежился, сгорбился, сузился… Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились… Длинный подбородок жены стал еще длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира…» Какие детали использовал Чехов, чтобы передать состояние «шока», в котором оказались тонкий и его семья после сообщения толстого о своей должности?

Вопрос: На что решился Вася, чтобы доставить радость больной Марусе в произведении А.П. Чехова «Дети подземелья»? Знал ли он, что за свой поступок он будет строго наказан?

Вопрос: Как объяснила Наталья Савишна Николеньке кончину его матери в произведении «Детство» Х. Алимджан ? Что в ее словах понравилось мальчику и немного успокоило его?

Вопрос: Подумайте, счастлив ли был поэт в свою детскую пору.

Вопрос: В тексте произведения «Озорник» Гуляма Г. вы встретились с описанием игр, в которые играли мальчишки старой махалли. Какие из этих игр дошли до нашего времени?

Вопрос: Повествование в произведении «Детство» Х. Алимджан ведется от имени мальчика Николеньки. Как вы считаете, для чего писатель выбрал этот прием для описания событий и героев?