Какое впечатление сложилось у вас от описания

Вопрос: В конце разговора в произведении «Как я разорил бая» Гуляма Г. мальчик решил порадовать бая. Какую «приятную» новость он ему сообщил?

Вопрос: Как к этим людям относились добропорядочные жители города в произведении А.П. Чехова «Дети подземелья»?

Вопрос: Какие жизненные уроки извлек герой рассказа «Конь с розовой гривой» Астафьева В.? Как с этим связаны заключительные слова рассказа: «Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий минуло. Нет в живых дедушки, нет и бабушки, да и моя жизнь клонится к закату, а я все не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой гривой»?

Вопрос: Расскажите, как Правительство Узбекистана и общественность республики заботятся о детях, оставшихся без попечения родителей.

Вопрос: Что особенно запомнилось герою повести «Озорник» Гуляма Г.из его детских развлечений?

Вопрос: Перечислите, какие «несчастья» придумал для бая озорной паренек в произведении «Как я разорил бая» Гуляма Г.: сломался нож, сдохла собака,…

Вопрос: Как провели день ребята в рассказе «Конь с розовой гривой» Астафьева В., отправившись за ягодами? Расскажите об этом дне.

Вопрос: Что вам известно о традициях узбекской семьи? Какие нравственные ценности закладываются в семье?

Вопрос: Как переживал герой рассказа «Уроки французского» Распутина В. разлуку с домом, семьей? Найдите в тексте слова, передающие его состояние.

Вопрос: О чем это произведение А.П. Чехова «Дети подземелья»? Постарайтесь определить главную мысль произведения. При ответе на данный вопрос используйте слова: милосердие, сострадание, сочувствие, справедливость, доброта, порядочность.