Подумайте, как относится автор к своим героям

Вопрос: в произведении А.П. Чехова «Дети подземелья» очень ярко представлены портретные описания героев - Валека, Маруси, Тыбурция, Сони. Как эти описания помогают представить обстановку и условия, в которых живут и действуют эти персонажи, их характер, привычки?

Вопрос: Вспомните, в каких произведениях вы встречались с яркими, интересными диалогами.

Вопрос: Подберите синонимы к словам: жажда, умолять, приклонить (голову), радушно, превосходный. Составьте с ними предложения. Некоторые из них запишите.

Вопрос: Почему героя рассказа «Конь с розовой гривой» Астафьева В. неудержимо тянуло к Левонтию? Что особенно привлекало его в этой семье?

Вопрос: Проследите, как у мальчика в произведении «Детство» Х. Алимджан проявляются сыновние чувства по отношению к матери, отцу. Что вам понравилось в отношенииях родителей и детей?

Вопрос: Подумайте, что роднит легендарного Насреддина - любимого героя узбекского фольклора и гулямовского Озорника?

Вопрос: Где и в какое время происходят события, описанные в рассказе «Конь с розовой гривой» Астафьева В.?

Вопрос: Авторское название произведения «В дурном обществе». Как вы думаете, действительно ли В. Г. Короленко считает общество, в которое попал Вася, «дурным», то есть плохим, недостойным? Подтвердите свои выводы примерами из рассказа.

Вопрос: За что Вадик и Птаха избили мальчика в произведении «Уроки французского» Распутина В.? Почему он заплакал уже после того, как его избили, уйдя далеко от поляны? Найдите слова, передающие состояние героя рассказа в этот момент.

Вопрос: Какими словами и доводами фельдшер в рассказе А.П. Чехова «Хирургия» убеждал своего пациента в трудности профессии хирурга?