Какие отношения были между Беном и сыном

Вопрос: Подумайте, чем отличается диалог в повседневной жизни от диалога в художественном произведении.

Вопрос: Как провели день ребята в рассказе «Конь с розовой гривой» Астафьева В., отправившись за ягодами? Расскажите об этом дне.

Вопрос: Перечислите названия ремесел, которыми занимались жители махалли в произведении «Озорник». Подумайте, как жили эти люди. Какие еще описания из текста можно привести в доказательство того, что ребята из махалли и их родители жили небогато?

Вопрос: Как вы думаете, почему Лидия Михайловна решилась играть в «замеряшки» со своим учеником в произведении «Уроки французского» Распутина В.? Что выдавало ее во время игры? Она, ведь, искренне, от всей души хотела поддержать мальчика.

Вопрос: Какие жизненные уроки извлек герой рассказа «Конь с розовой гривой» Астафьева В.? Как с этим связаны заключительные слова рассказа: «Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий минуло. Нет в живых дедушки, нет и бабушки, да и моя жизнь клонится к закату, а я все не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой гривой»?

Вопрос: Что вам известно о традициях узбекской семьи? Какие нравственные ценности закладываются в семье?

Вопрос: Какие отношения были между Беном и сыном в рассказе «Последний дюйм» до несчастного случая с отцом?

Вопрос:

Вопрос: Сопоставьте диалог (обмен восклицаниями и репликами) в начале рассказа «Толстый и тонкий» и в последующей части. Когда произошел «перелом» в настроении тонкого? Как это отразилось в обращении к старому приятелю?

Вопрос: Ответьте на вопросы: a) На каких условиях мальчик согласился работать у бая в произведении «Как я разорил бая» Гуляма Г.? б) О каком своем недостатке он предупредил бая в произведении «Как я разорил бая» Гуляма Г.? в) В чем состояли обязанности героя повести «Как я разорил бая» Гуляма Г.?