Выделите в тексте былины «Илья Муромец и

Вопрос: Какое событие в повести «Дубровский» явилось причиной всех последующих событий (завязкой)? В каком месте развитие действия достигло наивысшего напряжения (кульминации)? Чем завершается развитие действия (развязка)? Все ли конфликты разрешились в развязке?

Вопрос: Вспомните содержание первого и второго томов повести «Дубровский». Каким событиям они посвящены и как связаны между собой?

Вопрос: Выпишите отдельные словосочетания и предложения из былины «Илья Муромец и Соловей-Разбойник», характерные для народного языка. Например: «Он прошел в палату белокаменну»; «Они сели… хлеба кушати да пообедати»; «Кото- рой дороженькой ты ехал в стольный Киев-град?»

Вопрос: Обратите внимание на некоторые поэтические образы в стихотворении «Зимнее утро», например: «друг прелестный», «комната янтарным блеском озарена». Замените слова прелестный и озарена синонимами. Что произошло с образом?

Вопрос: В чем видит писатель красоту зимней природы в произведении «Очерк зимнего дня»?

Вопрос: Найдите в произведении «Осень» описание осенней реки. Почему автор пишет, что «река приняла особенный вид»?

Вопрос: Отчего задумчив и печален старый утес в стихотворении «Утес»?

Вопрос: В каких строках стихотворения «Лес» выражена любовь поэта к лесу?

Вопрос: Сравните, как вели себя Троекуров и Дубровский на псарне в произведении «Дубровский». Почему никто из присутствующих не посмел откровенно выразить свое мнение и свои чувства?

Вопрос: Прочтите строки об отношении Аксакова к слову в художественном произведении. Можно ли судить по этому высказыванию о том, что мастерство писателя основывается не только на таланте, но и на большом труде в поисках точного, яркого слова?