Подберите эпитеты и определения (авторские и свои)

Вопрос: О чем повествуется в «Народном мифе о солнце» о Яриле? Каким в нем предстает мир?

Вопрос: Расскажите «историю» Маши Троекуровой из произведения «Дубровский». Какие особенности ее характера близки современным читателям?

Вопрос: Прочитав стихотворение «Три пальмы», вы восприняли пальмы как одушевленные существа. Какие изобразительные средства использовал поэт для «оживления» природы? Найдите в стихотворении такие поэтические образы, например: «гордые пальмы», «И стали три пальмы на Бога роптать…», «изрублены были тела их потом…» Продолжите этот ряд. Для чего Лермонтов использовал такой поэтический прием?

Вопрос: Что вы узнали о Кирилле Троекурове и Андрее Гавриловиче Дубровском из произведения «Дубровский»? На чем была основана их дружба?

Вопрос: С кем из писателей-современников был близок С. Т. Аксаков?

Вопрос: Все ли вы принимаете в характере Владимира Дубровского или с чем-то не согласны? Каково отношение к нему Пушкина? Докажите примерами из текста.

Вопрос: Найдите в произведении «Осень» описание осенней реки. Почему автор пишет, что «река приняла особенный вид»?

Вопрос: Что вы узнали о поведении птиц осенью в произведении «Осень»?

Вопрос: Составьте описание Владимира Дубровского из произведения «Дубровский», используйте авторские характеристики его голоса, движений, манеры поведения.

Вопрос: Что говорил Аксаков о важности учения? Объясните смысл слов: «Надобно желать образования».