Укажите разницу между доходом и богатством.

Вопрос: Проанализируйте вид заработной платы преподавателей и определите порядок ее начисления.

Вопрос: Перечислите некоторые из прав потребителей. Какие права имеют производители и продавцы? Что вы думаете по поводу защиты прав потребителей и придания ему большого значения?

Вопрос: Назовите экономический вред монополий.

Вопрос: При рыночной экономике… A. Планы являются главными факторами. Б. Государство - основной участник рынка. B. Цены бывают свободными. Г. Верного ответа нет.

Вопрос: В каком варианте степень монополизации рынков указана по нарастащей? A. Чистая конкуренция, олигополия, монополистическая конкуренция, чистая монополия. Б. Чистая конкуренция, монополистическая конкуренция, чистая монополия, Олигополия. B. Чистая конкуренция, монополистическая конкуренция, олигополия, чистая монополия. Г. Монополистическая конкуренция, чистая монополия, олигополия, чистая конкуренция.

Вопрос: Вы полностью присоединяетесь к мнению Адама Смита?

Вопрос: Объясните и перечислите трудности, с которыми приходилось сталкиваться в процессе обмена продукции во времена отсутствия денег.

Вопрос: Расскажите об истории возникновения экономической науки.

Вопрос: Допустим, сапожнику нужен хлеб, пекарю - мука, мельнику - пшеница, крестьянину - серп, а кузнецу - сапоги: 1. Как вы думаете, каким образом сапожник в целях удовлетворения своей потребности сможет обменять сшитые им сапоги на хлеб? 2. Как можно облегчить данный процесс обмена? 3. На какой из указанных видов товара согласны обменять свой товар все без исключения производители? 4. Каким образом сапожник может удовлетворить свою потребность в хлебе, если представить, что один из вышеуказанных товаров выступает в качестве универсального средства обмена? 5. Определите отрицательные и положительные стороны использования пшеницы и хлеба в качестве универсального средства обмена?

Вопрос: Укажите на отличия между государственной, частной и общественной собственностью.