Потребности - это: A. Все товары, реализуемые в

Вопрос: Ниже даны термины, а затем их определения. Подберите к цифре термина соответствующую букву определения. ТЕРМИНЫ: 1. Налог. 2. Налоговый кодекс. 3. Физическое лицо. 4. Юридическое лицо. 5. Объект налога. 6. Субъект налога. 7. Ставка налога. 8. Налогоплательщик. 9. Уполномоченные органы. ОПРЕДЕЛЕНИЯ: a) доход, имущество или товар, подлежащие налогообложению; б) граждане Республики Узбекистан, иностранные граждане и лица без гражданства; В) документ, составляющий основу всех законодательных документов в сфере налогообложения и регулирующий налоговые отношения; г) налогоплательщики и уполномоченные органы; д) предусмотренные законом обязательные платежи, взимаемые с граждан, фирм и предприятий в государственную казну; e) всякое физическое или юридическое лицо, взявшее на себя обязательство по уплате налогов и других обязательных платежей; ж) организация, созданная в соответствии с законодательством Республики Узбекистан, имеющая право выступать в суде истцом и ответчиком; 3) государственные органы и организации, уполномоченные взимать налоги и другие обязательные платежи; и) установленная государством норма для каждой единицы объекта налога.

Вопрос: Что вы можете сказать о значении Стратегии действий?

Вопрос: Какое определение наиболее обобщающее? Производительность труда - это … A. Объем продукции, произведенной при помощи одной единицы ресурса. Б. Объем товара, произведенный в единицу времени. B. Объем продукции, произведенной одним рабочим. Г. Денежное выражение продукции, произведенной одним рабочим

Вопрос: Допустим, сапожнику нужен хлеб, пекарю - мука, мельнику - пшеница, крестьянину - серп, а кузнецу - сапоги: 1. Как вы думаете, каким образом сапожник в целях удовлетворения своей потребности сможет обменять сшитые им сапоги на хлеб? 2. Как можно облегчить данный процесс обмена? 3. На какой из указанных видов товара согласны обменять свой товар все без исключения производители? 4. Каким образом сапожник может удовлетворить свою потребность в хлебе, если представить, что один из вышеуказанных товаров выступает в качестве универсального средства обмена? 5. Определите отрицательные и положительные стороны использования пшеницы и хлеба в качестве универсального средства обмена?

Вопрос: Определите группу, где представлены только духовные потребности: A.Тетрадь, хлеб, книга, телевизор и написание письма. Б. Мороженое, компьютер, обучение, спорт. B.Обучение, прослушивание музыки, обучение ремеслу, обувь. Г. Изучение языка, чтение книги, рисование, прослушивание музыки.

Вопрос: С чем связано в последнее время увеличение числа людей, желающих изучать экономику?

Вопрос: С помощью примеров объясните процесс оборота ресурсов, товаров, услуг и денежных средств в экономике.

Вопрос: Прокомментируйте ваши действия на рынке в момент приобретения товара. Почему вы не станете покупать его сразу у «первого встречного» продавца?

Вопрос: В чем заключается роль частной собственности в рыночной экономике?

Вопрос: В каком ответе указаны только налогоплательщики – юридические лица? A. Предприятия и граждане республики. Б. Иностранные предприятия и граждане. B. Граждане РУз и иностранные граждане. Г. Предприятия республики и иностранные предприятия.