Какая могла бы возникнуть ситуация, если бы

Вопрос: 2. Выделите виды государственных функций.

Вопрос: 4. Можно ли разделить государственные задачи на важные и второстепенные?

Вопрос: 3. В чем причина повышенного внимания к правам и свободам человека?

Вопрос: Прокомментируйте утверждение ниже: Осуществление прав и свобод гражданином не должно нарушать законных интересов, прав и свобод других лиц, государства и общества. Конституция Республики Узбекистан, статья 20.

Вопрос: 5. Какие права дала независимость Республике Узбекистан?

Вопрос: Прокомментируйте утверждение ниже: Существование государства выражается в выполнении им определенных функций.

Вопрос: Какие виды правовой ответственности предусмотрены в узбекском законодательстве в таких случаях? Администрация мастерской самостоятельно принимает на работу учеником газосварщика подростка в возрасте пятнадцати с половиной лет. После прохождения медицинского осмотра врач выдает ему справку (без указания на профессию) о том, что данный подросток может проходить производственную практику. Мальчику назначается 6-часовой рабочий день (без специальной дополнительной оплаты). Спустя некоторое время помощник прокурора района в порядке общей проверки соблюдения трудового законодательства направил предписание начальнику мастерской. В предписании содержалось требование перевести несовершеннолетнего на другую работу и покончить с нарушением законодательства по защите труда подростков.

Вопрос: Приведите пример одной проблемно-правовой ситуации из окружающей вас жизни. Постарайтесь решить правовым путем проблему этой ситуации. Решение запишите в свою тетрадь. В своем решение: 1) охарактеризуйте данную правовую проблему, то есть обстоятельства нарушения законов и правил; 2) отразите последствия нарушения этих законов и правил; 3) изложите меры в отношении человека, совершившего данное правонарушение.

Вопрос: Какие из этих требований и правил касаются учащихся, а какие – учителей?

Вопрос: 6. Как вы лично могли бы помочь государству в выполнении им своих функций?