Рассмотрев следующие действия, определите, какие из них


Ответы на все, о чем вы хотели узнать
🔗 ГДЗ, Решебники, ответы тут 🔗
Основы конституционного права

Вопрос: Рассмотрев следующие действия, определите, какие из них являются проступком, а какие - преступлением: 1. Подросток положил на железнодорожный путь два тормозных башмака перед приближающимся поездом. 2. Двое подростков развлекались, бросая камни в окна проезжающего поезда. 3. Подросток украл личные вещи одноклассника в школьной раздевалке. 4. Школьники испортили стены дома краской и разбили окно. 5. Гражданин А., ехавший с превышением скорости, сбил человека и скрылся, не оказав ему помощи. 6. Водитель переполненного автобуса пытался «проскочить» через железнодорожный переезд, в результате чего произошла серьезная авария. Некоторые пассажиры погибли, многие получили травмы. 7. Во время пожара девятиклассник покинул квартиру и скрылся. Оставшихся в горящем доме двух малолетних детей спасли пожарные. 8. Старшеклассник приставал к девушке, а когда она потребовала оставить ее в покое, он избил ее, осыпая при этом нецензурной бранью. Во время падения девушка сломала руку.
Ответ:

Все ответы из этого учебника Все вопросы по Основам конституционного права

Похожие вопросы

Вопрос: Перечислите исключительные полномочия Сената Олий Мажлиса.

Посмотреть ответ

Вопрос: Назовите главную задачу органов самоуправления граждан.

Посмотреть ответ

Вопрос: Какими правами обладают несовершеннолетние граждане, в соответствии с Законом Республики Узбекистан «О гарантиях прав ребенка»?

Посмотреть ответ

Вопрос: Может ли государство вмешиваться в деятельность общественных объединений?

Посмотреть ответ

Вопрос: Перечислите права Уполномоченного по правам человека - Омбудсмана.

Посмотреть ответ

Вопрос: Рассмотрев следующие действия, определите, какие из них являются проступком, а какие - преступлением: 1. Подросток положил на железнодорожный путь два тормозных башмака перед приближающимся поездом. 2. Двое подростков развлекались, бросая камни в окна проезжающего поезда. 3. Подросток украл личные вещи одноклассника в школьной раздевалке. 4. Школьники испортили стены дома краской и разбили окно. 5. Гражданин А., ехавший с превышением скорости, сбил человека и скрылся, не оказав ему помощи. 6. Водитель переполненного автобуса пытался «проскочить» через железнодорожный переезд, в результате чего произошла серьезная авария. Некоторые пассажиры погибли, многие получили травмы. 7. Во время пожара девятиклассник покинул квартиру и скрылся. Оставшихся в горящем доме двух малолетних детей спасли пожарные. 8. Старшеклассник приставал к девушке, а когда она потребовала оставить ее в покое, он избил ее, осыпая при этом нецензурной бранью. Во время падения девушка сломала руку.

Посмотреть ответ

Вопрос: Назовите все известные вам способы участия граждан в общественно- политической жизни страны, в управлении государством. Каким образом учащиеся 9 класса могут участвовать в управлении государством?

Посмотреть ответ

Вопрос: Как вы думаете, является ли достаточным для реализации прав и свобод граждан страны сам факт закрепления их в Конституции?

Посмотреть ответ

Вопрос: Некоторые учащиеся считают, что обязательного среднего образования каждому человеку не требуется, достаточно неполного среднего. Мол, можно прекрасно зарабатывать и без всякого образования. Как вы относитесь к этому?

Посмотреть ответ

Вопрос: Перечислите политические партии, действующие в настоящее время в Республике Узбекистан.

Посмотреть ответ