Каким образом на практике осуществляется принцип независимости

Вопрос: Как вы считаете, какими правами и свободами мы должны обладать, чтобы чувствовать себя свободными и независимыми людьми? Население любого государства состоит не только из граждан данного государства, но и людей, проживающих в нем по тем или иным обстоятельствам временно или постоянно. К ним относятся иностранные граждане или лица без гражданства (апатриды), которые не могут доказать свою принадлежность к какому-либо государству. Хотя эти лица не обладают гражданством, они пользуются всеми правами, которые закреплены в международных и национальных документах. Основной Закон Узбекистана закрепляет за всеми гражданами одинаковые права и свободы, их равенство перед законом. Эти права определяются Конституцией как незыблемые, т.е. такие, которых никто не имеет права лишить.

Вопрос: Через какие виды судопроизводства осуществляется судебная власть в Республики Узбекистан?

Вопрос: Для чего человеку нужна Конституция? Почему ее называют Основным Законом?

Вопрос: Как вы считаете, в каких нижеуказанных случаях судьей было допущено нарушение закона? Ситуация 1. При переходе пешеходной дорожки гражданин С. был забрызган грязью проезжавшим мимо автомобилем. Судья отказался принять заявление, считая, что этот вопрос потерпевший может решить сам и таким малозначительным делом суды не занимаются. Как вы оцениваете решение судьи? Ситуация 2. Гражданин Ш. обратился в суд о взыскании долга с гражданина Н. При этом выяснилось, что это не долг, а деньги Н. получил в качестве приданого, а потом отказался выдавать дочь замуж за сына Ш. Как должен поступить судья?

Вопрос: Выбрав одно из высказываний Президента Республики Узбекистан Ш. Мирзиёева и на основе материала параграфа учебника, постарайтесь дать собственную правовую оценку внешней политики нашего государства. Изложите свое мнение, продолжив следующие предложения: Я считаю, что… Я могу доказать это тем, что… Исходя из этого, я делаю вывод… 1. «Твердой позицией нашей страны, как и прежде, является неприсоединение к любым военно-политическим блокам, недопущение размещения военных баз и объектов других государств на территории Узбекистана, а также пребывания наших военно- служащих за пределами страны». 2. «Мы неизменно остаемся приверженными проведению открытой, доброжелательной и прагматичной политики в отношении своих ближайших соседей: Туркменистана, Казахстана, Киргизии, Таджикистана». 3. «Приоритетная роль отводится развитию отношений со странами СНГ и последовательному развитию и всестороннему укреплению дружественных связей с Российской Федерацией на основе договора о стратегическом партнерстве, договора о союзнических отношениях и других важных соглашений. Эти документы отвечают интересам обеих стран и служат укреплению стабильности и безопасности в регионе». 4. «Не секрет, что есть силы, которые хотели бы дестабилизировать ситуацию, посеять рознь, вражду, конфликты и даже про- лить кровь. Надо прямо и откровенно признать, что мы живем в неспокойное время и в неспокойном регионе». 5. «…Необходимо решительно продолжить реализацию комплекса системных мер, обеспечивающих и гарантирующих надежную защиту нашей Родины, укрепление ее обороноспособности и неприкосновенность государственной границы… любые попытки внутренних и внешних сил посягнуть на суверенитет и независимость нашей страны будут жестко пресекаться».

Вопрос: Узбекская пословица гласит: «Труд - ключ к победе, славе и богатству». Вы согласны с этим утверждением? Вы можете предложить другие законные пути стать известным и богатым? Согласны ли вы с таким утверждением? Если да, то почему?

Вопрос: Что такое референдум?

Вопрос: Какие законные основания предусмотрены для приобретения гражданства в Узбекистане?

Вопрос: Какую роль в жизни человека играет владение собственностью, и какие преимущества владение собственностью дает человеку?

Вопрос: Рассмотрев следующие действия, определите, какие из них являются проступком, а какие - преступлением: 1. Подросток положил на железнодорожный путь два тормозных башмака перед приближающимся поездом. 2. Двое подростков развлекались, бросая камни в окна проезжающего поезда. 3. Подросток украл личные вещи одноклассника в школьной раздевалке. 4. Школьники испортили стены дома краской и разбили окно. 5. Гражданин А., ехавший с превышением скорости, сбил человека и скрылся, не оказав ему помощи. 6. Водитель переполненного автобуса пытался «проскочить» через железнодорожный переезд, в результате чего произошла серьезная авария. Некоторые пассажиры погибли, многие получили травмы. 7. Во время пожара девятиклассник покинул квартиру и скрылся. Оставшихся в горящем доме двух малолетних детей спасли пожарные. 8. Старшеклассник приставал к девушке, а когда она потребовала оставить ее в покое, он избил ее, осыпая при этом нецензурной бранью. Во время падения девушка сломала руку.