Представьте себя в роли министра финансов государства.

Вопрос: Назовите основную цель судебных органов Республики Узбекистан.

Вопрос: Чему вы научились как будущие избиратели?

Вопрос: Перечислите политические права, закрепленные в Конституции Республики Узбекистан.

Вопрос: Каким органам власти принадлежит право законодательной инициативы, в соответствии с Конституцией Республики Узбекистан?

Вопрос: Перечислите виды обращений граждан в государственные органы власти.

Вопрос: Каким органам власти подотчетны хокимы областей, районов и городов?

Вопрос: Почему конституционное право является ведущей отраслью права?

Вопрос: Ознакомившись со статьями 1-6 Конституции Республики Узбекистан, определите признаки, указывающие на наличие государственного суверенитета Республики Узбекистан.

Вопрос: Как вы считаете, в каких случаях были нарушены личные права человека? Предложите решение возникших проблем. Ситуация 1. Группой подростков совершена кража. Задолго до суда это событие обсуждалось на заседании Педагогического совета школы, во время которого подростков называли преступниками. При этом выражалась надежда на то, что суд накажет их по всей строгости… В чем проявилось нарушение закона с обеих сторон? Ситуация 2. Группа подростков совершила кражу собак из питомника медицинского института. В ходе разбирательства этого случая выяснилось, что подросткам стало жалко собак, которые жалобно скулили от того, что их не кормили и не ухаживали за ними после проведения опытов. Как вы оцениваете действия подростков с точки зрения морали и закона? Ситуация 3. На заседании Комиссии по делам несовершеннолетних шло разбирательство по поводу кражи. Вдруг в кабинет инспектора ворвался пострадавший и, увидев подростка, совершившего кражу, начал оскорблять его. Но инспектор остановил его и предупредил, что его могут привлечь к ответственности за оскорбление. Как вы считаете, почему инспектор пресек оскорбления в адрес подростка, хотя его вина была очевидна? Ситуация 4. Девятиклассники обыскали семиклассников, ссылаясь на то, что на предыдущем уроке, когда они были в спортзале на уроке физкультуры, а те занимались в их кабинете, у них пропали деньги. Законны ли действия девятиклассников? Дайте им оценку.

Вопрос: Познакомьтесь с ситуациями и определите, были ли нарушены права человека. Если - да, то какие? - вы получили письмо, которое оказалось вскрытым; - при выходе из учреждения сотрудник органов внутренних дел потребовал, чтобы вы показали содержимое сумки; - ребенка при вакцинации заразили вирусом гепатита; - у школьницы пропал кошелек с деньгами, и она заявила соседу по парте: «Это ты украл. Ты вор»; - кондуктор оскорбил пассажира за отказ приобрести билет.