Вопрос:
3. Каковы основания приобретения и прекращения права собственности?
Ответ: ..
Вопрос:
Проведите беседу на тему "Почему так важно давать льготы по отсрочке наказания беременным женщинам, женщинам, имеющим малолетних детей, и несовершеннолетним? В чем социальная важность данных льгот при отбывании наказания в местах лишения свободы?"
Напишите эссе-рассуждение на тему "О важности проявления гуманного отношения к лицам, совершившим уголовные правонарушения".
Ответ: ..
Вопрос:
1. Раскройте основную роль собственности в жизни современного общества. Что такое собственность и какие виды собственности вы знаете?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Определите роль и значение различных институтов гражданского общества. Что значит семья? Какие права и обязанности есть у членов семьи?
Ответ: ..
Вопрос:
4. Каковы особенности привлечения несовершеннолетних к административной ответственности?
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите содержание и значение для общества данных ниже традиций и обычаев.
Асар
Жылу
Белкөтерер
Қонақасы
Қонақкәде
Ерулік
Той дастархан
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите принципы избирательного права данных ниже
Всеобщие выборы
Равные выборы
Прямое избирательное право
Тайное голосование
Ответ: ..
Вопрос:
1. Используя Трудовой кодекс РК, изучите и раскройте следующие понятия: трудовая функция, трудовой распорядок, заработная плата, условия труда. Почему так важно четко прописать трудовую функцию в договоре? Что такое квалификация работника?
Ответ: ..
Вопрос:
• 16-летние Р. и П. ехали в автобусе, громко разговаривали, толкали пассажиров, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих.
К какой ответственности будут привлечены подростки? Что бы вы посоветовали ребятам, которые могут оказаться в такой ситуации?
• Три 15-летние школьницы уехали из села в город, не предупредив родителей.
В течение трех дней они находились в городе, с родителями не связывались, хотя такая возможность у них была. В течение трех дней девочки веселились, гуляли и не думали о том, что причиняют взрослым боль. Родители обратились в полицию. Сотрудниками полиции несовершеннолетние были найдены и поставлены на учет по категории беспризорности.
Правильно ли поступили сотрудники полиции? К какой ответственности будут привлечены подростки? Что бы вы посоветовали ребятам, которые могут оказаться в такой ситуации?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Почему для права так важна мораль? Может ли право быть аморальным?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Раскройте понятие имущественные и личные неимущественные отношения.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Два несовершеннолетних друга А. и Б. (15 лет) угоняли чужие автомобили с це- лью прокатиться по городу. После катания они оставляли машину и забирали оттуда аккумуляторы, зеркала, магнитофоны, снимали колеса, затем продавали эти вещи и тратили деньги на свои личные нужды. После задержания А. и б. заявили, что угоняли автомобили без цели дальнейшего хищения.
Будут ли они привлечены к уголовной ответственности за угон чужих автомобилей? Будут ли привлечены к уголовной ответственности А. и Б. за кражу?
Для решения данной задачи обратитесь к ст. 200 и 188 (часть вторая) УК РК.
2. Три подруги из 9-го класса, А., С., и Н., решили провести вечер - посмотреть фильм, послушать музыку - в квартире родственницы Н. Последняя уехала за пределы города и оставила ключи своей племяннице.
Утром А. и С. решили забрать понравившиеся им вещи, которые принадлежали хозяйке квартиры (меховые шубы, платья, золотые изделия). Женщина обнаружила пропажу вещей и обратилась в органы дознания. Было заведено уголовное дело и задержаны школьницы А. и С.
Девочки не отрицали, что взяли чужие вещи. Но при этом они пояснили, что их подруга Н. сама пригласила их в эту квартиру и разрешила пользоваться чужими вещами. В последующем Н. разрешила забрать вещи хозяйки квартиры. Все эти вещи А. и С. продали, а деньги использовали на свои личные нужды.
Будут ли привлечены к уголовной ответственности А., С., и Н.? Определите степень вины каждой из подруг, Кто будет возмещать ущерб, нанесенный действиями школьниц?
Ответ: ..
Вопрос:
5. Раскройте содержание мер воспитательного воздействия.
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите цели и задачи институтов гражданского общества данных ниже. Приведите примеры.
Политические партии
СМИ (средства массовой информации)
Общественные организации (молодежные, женские, по интересам)
Семья
Частные фирмы, предприниматели, бизнес-структуры
Религиозные организации и объединения
(мечети, церкви)
Трудовые коллективы, профсоюзы
Ответ: ..
Вопрос:
2. Какой государственный орган может привлечь лицо к уголовной ответственности?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Подумайте и расскажите о важности трудового права в современном обществе.
Что такое трудовое право? Можно ли вообще не работать? Будет ли привлечен к ответственности человек, если он не будет работать?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие советы вы дали бы несовершеннолетним, которые употребляют алкогольные напитки, наркотические средства, психотропные вещества либо занимаются бродяжничеством или попрошайничеством?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите эссе на темы:: "Профессия, которую я хочу выбрать",
"Кем я хочу работать в будущем". Используйте следующие выражения: "право на труд".
"свобода труда", "трудовые гарантии", "трудовой распорядок", "право на отдых".
Ответ: ..
Вопрос:
3. Раскройте особенности юрисдикционной и неюрисдикционной форм защиты семьи.
Ответ: ..