Вопрос:
Опишите регулятивную и охранительную функцию уголовного права.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Изучите основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя (ст. 52 Трудового кодекса РК). К примеру, отсутствие человека на работе без уважительной причины в течение трех и более часов подряд за один рабочий день
(рабочую смену) и др. Почему необходимо ограничивать данные основания?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Докажите, что Республика Казахстан находится на пути утверждения себя правовам государством. Определите, какие главные проблемы на пути формирования правового государства есть в настоящее время в Казахстане.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Что значит выражение: ребенок имеет все те же права, что и взрослый?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Какие правила являются для вас самыми важными? Обоснуйте свой ответ.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Назовите основные виды административных взысканий. Дайте определение понятия "штраф". Каковы его особенности?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Раскройте основную роль собственности в жизни современного общества. Что такое собственность и какие виды собственности вы знаете?
Ответ: ..
Вопрос:
Проведите дискуссию. Обсудите следующие вопросы: 1) Возможно ли в обществе жить без правил? Как бы сложилась судьба человека, если бы он жил один? Вспомните историю про Робинзона Крузо. Почему он, прожив на необитаемом острове более 20 лет в одиночестве, сумел сохранить человеческие качества? 2) Вспомните сказку Р.Киплинга про Маугли. Почему мы считаем, что история Маугли является сказкой? Выразите собственное мнение о том, какие причины и условия влияют на формирование человека как личности, Интересные факты: в истории человечества было около 200 случаев, когда дети росли в природной среде, без общения с людьми. Когда малышей пытались вернуть в общество, ничего не получалось. Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Раскройте основное содержание административного права, его задачи.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Какие условия необходимы для вступления в брак? Можно ли вступать в брак под принуждением? Всегда ли брак заключается по любви? Что бы вы посоветовали молодым людям, вступающим в брак?
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите данные примеры из практики. Какая функция права здесь проявляется?
1. Покупатель в магазине просит обменять товар и предъявляет чек. Продавец обменивает товар.
2. Гражданин С., проехав в автобусе, обнаружил, что у него пропали деньги. Он обращается в полицию за помощью.
3. Сотрудник полиции проводит в школе лекцию о правилах дорожного движения.
4. Школьники на уроке обсуждают идеи и положения, закрепленные в
Конституции
Республики
Казахстан.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Приведите примеры обязательств, с которыми вы сталкиваетесь в жизни, и обсудите возможность применения одного из способов исполнения обязательства.
Почему необходимы способы исполнения обязательства и как они влияют на исполнение обязательства?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Какие советы вы можете дать гражданам, которые покупают вещи в магазине, на рынке, сдают вещи в ремонт, в химчистку?
Ответ: ..
Вопрос:
4. Каковы особенности привлечения несовершеннолетних к административной ответственности?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Определите, какие права имеет ребенок. Какие обязанности есть у ребенка?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Что такое принцип гуманизма? В чем его основная сущность?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Какие полномочия осуществляет Правительство Республики Казахстан?
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите содержание принципов данных ниже.
Равенство субъектов гражданско-правовых отношений
Неприкосновенность собственности
Свобода договора
Недопустимость вмешательства кого-либо в частные дела и личную жизнь
Защита прав предпринимателей и потребителей
Принцип защиты прав и правомерных интересов кредиторов
Защищенность гражданских прав
Ответ: ..
Вопрос:
• 16-летние Р. и П. ехали в автобусе, громко разговаривали, толкали пассажиров, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих.
К какой ответственности будут привлечены подростки? Что бы вы посоветовали ребятам, которые могут оказаться в такой ситуации?
• Три 15-летние школьницы уехали из села в город, не предупредив родителей.
В течение трех дней они находились в городе, с родителями не связывались, хотя такая возможность у них была. В течение трех дней девочки веселились, гуляли и не думали о том, что причиняют взрослым боль. Родители обратились в полицию. Сотрудниками полиции несовершеннолетние были найдены и поставлены на учет по категории беспризорности.
Правильно ли поступили сотрудники полиции? К какой ответственности будут привлечены подростки? Что бы вы посоветовали ребятам, которые могут оказаться в такой ситуации?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Школьник 14 лет проехал в автобусе и не оплатил проезд. Совершил ли он правонарушение? Может ли он быть привлечен к административной ответственности? Кто должен отвечать за действия школьника?
2. После 23.00 ч вечера в многоквартирном доме жильцы одной квартиры продал- жали застолье, громко пели песни, танцевали. На замечания соседей не реагировали, говорили, что сегодня праздник, поэтому можно шуметь, громко петь и танцевать.
Правы ли жильцы дома? Есть ли здесь нарушение административных норм? Чтобы вы посоветовали жителям дома? Как вы понимаете "ночное время"?
3. 15-летние школьники после уроков шли домой. По пути следования они решили нарисовать на памятниках культуры и зданиях аэрозольными красками различные рисунки.
Какую административную ответственность предусматривает данное деяние? Кто будет нести ответственность?
Ответ: ..