Вопрос:
Перечислите, какие «несчастья» придумал для бая озорной паренек в произведении «Как я разорил бая» Гуляма Г.: сломался нож, сдохла собака,…
Ответ: ..
Вопрос:
Как взаимодействуют магниты между собой? Какую форму имеют силовые линии магнитного поля?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите значение слов колония, экспедиция, навигатор, окрестности.
Ответ: ..
Вопрос:
Кто еще, помимо владельца денежных средств, заинтересован в их накоплении?
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните вторую группу сложноподчиненных предложений. Определите, на какие вопросы отвечают придаточные.
I - II
В садах по ночам разжигали дымные костры (?), потому что ожидались заморозки. - Ожидались заморозки (?), так что в садах по ночам разжигали дымные костры.
Сад казался унылым и заброшенным (?), оттого что лето выдалось дождливое. - ?
Пламя костра взметнулось высоко в небо(?), так как ветки были сухие. - ?
Ответ: ..
Вопрос:
Выявите влияние природных факторов на хозяйственную деятельность населения и ее роль в изменении природного комплекса.
Ответ: ..
Вопрос:
Каким настроением проникнуто стихотворение М. Ю. Лермонтова «Я не унижусь пред тобою…»?
Ответ: ..
Вопрос:
Справедливо ли поступил старший сын, рассердившись на отца в притче о блудном сыне? Понял ли он в итоге отца?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, определите вид односоставных предложений. В скобках после сказуемого укажите, какой формой глагола оно выражено, и поставьте пропущенное подлежащее.
1. Простим горячке юных лет и юный жар, и юный бред. (П.) 2. Бельё на речке полощу, два цветика моих ращу … (Ц.) 3. Я смеялась: «Ах, напророчишь нам обоим, пожалуй, беду». (А.А.) 4. Восславим2, братья, сумерки свободы … (О. М.) 5. Не подходите к ней с вопросами. (Бл.) 6. Во время встречи расскажешь мне о своих планах и подумаем, что делать дальше.
• Прочитайте предложение с обращением и определите, является ли оно членом предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, раскрывая скобки:
(не)годуя на людей, (не)разбирая дороги, (не)подумав о других, (не) задев его, (не)вытирая пол, (не)доумевая по поводу отметки, (не)веря своим ушам, (не)заметив людей.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите правильный вариант пропущенных в тексте окончаний.
A)-а,-а
B)-о,-а
C)-е,-ы
D)-а,-о
Жила-была шкóл_. И чего в ней только не было! Парты, доски, глобусы, учебники, компьютеры. И было в школе волшебство*. Стоит, например, Ахмед у доски и не может выполнить задание. Вдруг он берёт маркер и начинает быстро писать. А Айла не может вспомнить* ответ загадки. Ещё мгновенье* - Айла хватает ручку и пишет в тетрадь ответ.
Дома пап_ объяснил Ахмеду, что секрет волшебства в знаниях и в уверенности* в себе. Ахмед обрадовался. Ему стало ясно. Ведь так здорово верить в волшебство!
Ответ: ..
Вопрос:
Какие две существенные черты выделил Н.Г. Чернышевский в творчестве Толстого после выхода его автобиографической трилогии?
Во-первых, «глубокое знание тайных движений психической жизни», способность очень тонко улавливать «психический процесс, его формы, его законы», удивительное умение изображать «диалектику души», часто вскрываемую при помощи «внутреннего монолога», отражающего не только результаты психического процесса, но и самый процесс и «едва уловимые явления этой внутренней жизни, сменяющиеся одно другим с чрезвычайною быстротою и неистощимым разнообразием»; и, во-вторых, «непосредственную чистоту нравственного чувства». С поразительной прозорливостью Чернышевский предсказал, что эти две черты останутся основными особенностями таланта Толстого, какие бы новые стороны ни обнаружились в его последующих произведениях.
Ответ: ..
Вопрос:
Где происходят события в поэме Гянджеви «Хосров и Ширин»?
Ответ: ..
Вопрос:
С опорой на параграфы раздела «Социальная география», выполните тестовые задания.
Национальность в Казахстане:
a) назначается государством
б) определяется по национальности одного из родителей
b) определяется по любой национальности, независимо от родителей
г) не указывается
д) определяется по знанию языков
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте грамматическую тему: имя числительное, отвечая на вопросы «по цепочке»: «Что?», «Как?», «Какие?», «Почему?».
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к многозначным словам антонимы и запишите их.
Глубокое море, глубокие знания; сухие фрукты, сухая одежда; тонкий вкус, тонкая верёвка; холодный взгляд, холодная погода; кислое лицо, кислая ягода; светлые воспоминания, светлая комната; мягкий климат, мягкий хлеб; свежая рубашка, свежие продукты.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите разницу поясного времени между городами Баку и Лондон.
Ответ: ..