Вопрос:
В каких органах луковичных растений накапливаются питательные вещества?
Ответ: ..
Вопрос:
Как мы здороваемся в это время суток?
Утро:
День:
Вечер:
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. О чём говорится в тексте?
Осуществилась моя заветная мечта о далёких странах, о пальмах под созвездием Южный Крест. Среди разноязычной толпы туристов я слушаю рассказы экскурсоводов о мес…ных достопримечательностях. Из окна автобуса наблюдаю контрасты огромного города: древние замки и гиган…ские современные здания, старые узкие улочки и широкие проспекты. И вдруг… Что это? Учащённо забилось сер… це: среди невиданных экзотических красот я увидела до боли родное голубое полотнище с золотым со…нцем. Это флаг моей Родины над посольством Казахстана! Сладко защемило в груди. Где-то, очень далеко за океаном, самое синее небо моей страны, парящий в вышине беркут. Там мой дом, город, окружённый холмами, зеркальное озеро в лучах вечернего заката. А дальше, за холмами, ровная, как скатерть, необъятная степь. Она хранит великие тайны курганов, помнит доблес…ных батыров. Великая степь распахнула свой простор для прекрас…ного города – Астаны. Родина! Разве есть на земле место милее её? «Не хочется уезжать, я осталась бы здесь навсегда», – слышу рядом голос попутчицы. «Хорошо, что есть на свете это счастье – путь домой», – вспоминаю слова извес…ной песни и чу…ствую себя счас…ливейшей из людей, ведь совсем скоро вернусь домой и вдохну чудес…ный запах родных степей.
Ответ: ..
Вопрос:
Мальчик стоит в 3-х метрах от зеркала. Каково расстояние между ребёнком и его изображением?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, почему Гянджа была захвачена?
Ответ: ..
Вопрос:
Ниже даны попарно простые предложения. Объедините их так, чтобы получились различные синтаксические конструкции (простое предложение с обособленными членами, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное), запишите их. Если это необходимо, поменяйте предложения местами.
Образец: Мой друг постоянно занимается математикой. Он победил в школьной олимпиаде.
1. Мой друг, постоянно занимающийся математикой, победил в школьной олимпиаде. 2. Мой друг, постоянно занимаясь математикой, победил в школьной олимпиаде. 3. Мой друг постоянно занимается математикой, и он победил в школьной олимпиаде. 4. Мой друг, который постоянно занимается математикой, победил в школьной олимпиаде. 5. Мой друг постоянно занимается математикой, поэтому он победил в школьной олимпиаде. 6. Мой друг постоянно занимается математикой — он победил в школьной олимпиаде. 7. Мой друг победил в школьной олимпиаде: он постоянно занимается математикой.
1. Она оказалась способной ученицей. Учеба в школе давалась ей легко. 2. Снежные вершины, бурные реки и зеленые склоны надолго запомнятся мне. Я полюбила родные горы. 3. Мне в руки попала интересная книга. В книге рассказывается об истории моего народа.
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо пропуска вставьте слова один, одна, одно.
_____ кукла
_____ символ
_____ сарафан
_____ сувенир
_____ косынка
_____ название
_____ имя
_____ игрушка
_____ платье
Ответ: ..
Вопрос:
Просклоняйте данные существительные в И., Р. и В.п., употребляя их во множественном числе. Выделите окончания. Сделайте вывод.
Кот, кукла, книга, подруга, матрёшка, ветка, русалка, стая, озеро, чебурашка, космонавт, народ, замо́к, мертвец, труп, войско, робот, толпа.
Ответ: ..
Вопрос:
В какой отрасли промышленности произошла диверсификация?
В 2011 году в Астане был построен завод по производству скоростных пассажирских вагонов «Тулпар-Тальго», не имеющий аналогов в СНГ. Строительство завода осуществлялось при совместном сотрудничестве Акционерного общества «Казахстан Темір Жолы» и испанской компании «Patentes Talgo». Проект реализован в рамках Государственной программы форсированного инновационно-индустриального развития, при поддержке Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева.
Общая площадь производственных помещений составляет 31 тыс. кв. м. Производственная мощность завода 150 вагонов в год. Применение современных передовых технологий и материалов, в соответствии с Европейскими стандартами качества при производстве вагонов «Тулпар-Тальго», позволяют достигать скорости до 200 км в час, а срок эксплуатации вагонов составляет 40 лет.
Пассажирские составы «Тулпар-Тальго» имеют технологические особенности и преимущества в сравнении с вагонами других производителей, такие как - маятниковая пневматическая подвеска, легкий кузов, независимые колеса с автоматической направляющей системой и сочлененный тип соединения вагонов.
Вагоны Тулпар-Тальго могут быть адаптированы под практически любые климатические условия эксплуатации, а также оснащены колесными блоками для железнодорожной колеи разных стандартов.
Наличие современных автоматических систем диагностики и контроля, позволяет отслеживать работу всех систем вагона и оперативно диагностировать, и устранять неисправности даже в пути.
На сегодняшний день завод является одним из крупнейших предприятий в столице и произвел более четырехсот вагонов «Тулпар-Тальго». До 2020 года в планах предприятия производство более шестисот вагонов с комфортабельным широким кузовом.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, что стало бы с Беном в рассказе Дж. Олдриджа "Последний дюйм", если бы он не взял с собой сына?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие административно-территориальные образования выделялись в Средней Азии в колониальный период?
Ответ: ..
Вопрос:
Беруни в своем труде «Индия» утверждал: «Опасность в этих местах (места впадения рек в море) для судов заключается во вкусе воды, так как вкусная (пресная) вода хуже поднимает тела, чем соленая». О каком законе здесь идет речь?
A) Закон Паскаля. B) Закон Ньютона. C) Закон Архимеда. D) Закон Беруни.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие политические партии и общественные объединения запрещается создавать в Республике Узбекистан?
Ответ: ..
Вопрос:
Как определяется направление сил взаимодействия между параллельными проводниками с током?
Ответ: ..
Вопрос:
Как называются слова, входящие в состав предложения, но не вступающие с его членами в синтаксическую связь? Найдите в тексте такие слова.
Ответ: ..
Вопрос:
Используя слова в скобках, дополните предложения. Употребите соответствующие предлоги.
Образец: Он поставил ( ночник, стол). - Он поставил ночник на стол.
1) Я повесил (костюм, шкаф). 2) Брат поставил (книга, полка). 3) Учитель повесил (таблица, доска). 4) Мастер прибил (гвоздь, рейка). 5) Ученик положил (книга, портфель). 6) Отец повесил (картина, стена).
Ответ: ..