Вопрос:
Текст:
В век стремительного развития информационных технологий личные сведения
людей всё чаще поддаются огласке, выставляются на всеобщее обозрение, в общем,
становятся доступными всем.
Большинство взрослых людей избирательно относятся к тому, какие личные
данные следует обнародовать, а какие оставить при себе. Подростки в силу отсутствия
опыта зачастую наивны и охотно делятся в
сети личной информацией.
Что такое персональные данные? Проще говоря, это такие данные, которые
позволяют устанавливать вашу личность и создавать общую характеристику. Личная
информация бывает трёх видов.
Первый вид - общая: фамилия, имя, отчество, сведения об образовании, место
жительства, а также место обучения.
Второй вид - специальная: сведения, которые дают возможность составить
характеристику личности в полном объёме (пол и национальность, религиозные
убеждения, а также медицинские справки о состоянии здоровья).
Третий вид - биометрическая: материалы биологического характера для идентификации человека (ДНК, отпечатки пальцев, сетчатка глаз, рост, вес, а также фото и видеоизображения).
Использование этих сведений разрешается только в том случае, если на это
есть письменное согласие человека.
Многие из вас имеют аккаунты в социальных сетях. Все социальные сети в
договоре указывают на то, что их операторы совершают сбор информации, её хранение, обработку и распространение. Всегда читайте «Политику конфиденциальности»
сервиса, на котором регистрируетесь. Если что-то не понятно, попросите взрослых
помочь разобраться. Но самое главное, всегда держите включённым критическое
мышление. Этот навык пригодится вам на всю жизнь, не только в случае с защитой
персональных данных, но и в любой сфере.
Вопросы:
1. Найдите числительные в тексте. Какие их морфологические признаки вы можете определить?
2. Образуйте от количественных числительных порядковые: два - второй; пять, четыре, десять, семь
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите главного героя – Илью Муромца и других персонажей былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. В каком значении употреблено слово «мир»?
Мама. Закрой глаза, прислушайся. Ты услышишь мамин голос. Он живёт в тебе, такой знакомый, родной. Даже когда ты станешь взрослым, будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.
Мама. Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Угадывала, что ты хочешь, что у тебя болит. Мама прочла первую книжку, научила тебя видеть и открывать мир.
На улице шёл снег. Мама протянула руку и поймала снежинку. На шерстяной варежке снежинка не таяла. Ты снова увидел чудо. Ты думал, что снежинка – это крохотный пушистый комочек, а она оказалась красивой симметричной звёздочкой. Первую снежинку помогла тебе увидеть мама.
Мама всегда рядом с тобой. И всё, что окружало тебя, начиналось с мамы. Каждый день твоего детства связан с мамой.
Не причиняй ей страданий. Береги её, как можешь.
С чего начинается Родина? Я задаю себе этот вопрос и отвечаю на него: Родина для каждого из нас начинается с мамы.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в 1 пункте наречие и объясните его правописание.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие традиции празднования Дня независимости вы знаете?
Ответ: ..
Вопрос:
Какова была причина обострения положения в Нагорном Карабахе?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Почему у ветров разные названия?
Многие ветры имеют особые названия. Они получили их по разным причинам. Вы знаете, например, что такое «попасть в штиль»? Это значит – застыть в неподвижности. Одна из разновидностей ветра так и называется – «штилевой ветер». Он возникает на экваторе.
Ветры, которые дуют сверху и снизу в сторону экватора, называются пассатами. Они имеют постоянные направления и дуют сильно. Ветры, дующие в сторону полюсов, – весты. США находятся в основном в зоне вестов.
Муссоны – это ветры, которые меняют своё направление в зависимости от времени года. В Индии зимой муссоны несут горячий, сухой воздух, а летом они дуют в северном направлении и приносят с собой обильные дожди.
На юге Франции все местные жители со страхом ждут мистраль – холодный сухой ветер с севера. Он может дуть со стороны моря целыми днями, и в это время все чувствуют себя неуютно.
Вопросы:
О чём вы узнали? Как вы считаете, из каких языков заимствованы названия ветров?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите эссе по данному началу. Не забудьте использовать в эссе обособленные члены предложения.
Современные информационные технологии быстро вошли в нашу жизнь и стали её неотъемлемой частью. Уже мало кто представит свою жизнь без компьютера, смартфона, а тем более Интернета, в котором мы общаемся, работаем, развлекаемся. И мы не видим в этом ничего плохого, и большинство даже не задумывается, как все эти высокие технологии изменят нашу жизнь уже в ближайшем будущем. Как они влияют на наш мозг? Вообще, сможем ли мы теперь жить без них?
Ответ: ..
Вопрос:
Напиши эссе «Роль мифа в жизни человека». Не забывай, что любое эссе строится по плану:
Тезис
Аргументы
Вывод
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите несколько предложений с однородными членами, связанными двойными союзами как …, так и; не так …, как; не только …, но (а) и; не столько …, сколько; насколько …, настолько; хотя и …, но; если не …, то.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте местоимения, которые в косвенных падежах меняют свою основу.
Семь ножей
На кухне пол..жили в буфет семь ножей. Семь больших острых ножей для капусты.
Утром пришли на работу шесть поварих. Каждая выбрала себе нож. Всю смену женщины резали капусту. Окончив работу, они сл..жили ножи в буфет и ушли домой.
Нож, пролежавший без дела, спросил:
– Чем вы пахнете? Что-то3 очень вкусное...
– Капустой, – гордо ответили ножи, работавшие целый день.
На второй день шесть поварих пришли рано утром, и каждая взяла свой нож – тот, которым работала вчера.
Нож, праздно пролежавший в буфете первый день, уд..вился: «Почему меня никто3 не бе- рёт? Разве я не такой, как другие? Какая она, эта капуста?»
Вечером он с обидой спросил у ножей, уставших от работы, очень гордых тем, что они выполнили свой долг:
– Почему меня никто не берёт? Неужели людям не всё равно каким ножом работать? Ведь я острее, чем вы.
Проходили дни и недели, каждое утро шесть работниц брали в буфете шесть ножей, а седьмой лежал и лежал без дела – острый, бл..стящий.
Как-то вечером он спросил у своего соседа:
– Как работниц.. узнают ножи?
И сосед ра..сказал ему уд..вительные вещи. Оказывается, нож, которым работница прора- ботала хотя бы один день, она называет «мой нож». И потом не хочет брать никакого другого3 ножа.
– Почему же это так? – спросил праздный нож.
– Да потому, что без человеческой руки нож ещё не нож, а просто кусок металла. В каждом из нас человек ост..вляет что-то от своей руки.
Праздный нож не мог этого понять. Он равнодушно бл..стел своим острым лезвием.
(В.Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
Устно продолжите фразы:
1. Дружба не бывает без ссор, потому что…
3. Друг познаётся в беде, потому что…
2. Я мог бы подружиться с человеком, которого раньше не любил, потому что…
4. Друг познаётся в радости, потому что…
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте и запишите деепричастия совершенного вида. Отдельно выпишите глаголы, от которых такие деепричастия образовать нельзя.
Вынести, развеять, развить, обессилеть, обессилить, сберечь, прикоснуться, запрячь, запереть, отречься, встретить, увести, выгрести, запыхаться, присесть, сбежать, остаться, сплести.
Ответ: ..
Вопрос:
5. Что вы знаете о патриотах и защитниках Узбекситана?
Ответ: ..
Вопрос:
Сравни, как относятся царица п царевна к окружающим в сказке "О мертвой царевне и о семи богатырях", какова их манера разговора.
Ответ: ..