Вопрос:
Текст 1:
Навстречу летели родные просторы безлюдной пустыни Бетпак-
Дала. Глинистая почва только кое-где покрыта сизоватой полынью.
Редкие кустики тамариска с нежно-розовыми цветущими веточками
далеко видны среди безбрежной равнины. Белеет соль… Кажется, что
(ни/не)кто не может жить в безводной пустыне.
Не журчат здесь ручьи, но их заменяют жаворонки. Они весело
распевают в воздухе, за сотни километров от воды. Этим птичкам
достаточно влаги в их пище – насекомых. Крупные дрофы-красотки
также не пьют, как и саксаульные сойки, черепахи, тушканчики и
многие другие обитатели пустыни.
Вдали кто-то свистнул. Это песчанки – зверьки, похожие на сусликов. Они волнуются и пищат не случайно – мимо них крупной рысью бежит волчица.
Но вот она скрылась из виду, и опять всё кругом кажется безжизненным. Только стремительные пустынные ящерицы перебегают иногда от одной норки до другой…
Текст 2:
Бетпак-Дала – удивительная
пустыня Казахстана! Многие,
кто побывал здесь, нелестно
отзываются об этом крае, а
зря! Бетпак-Дала не может не
поражать своей своеобразной
красотой. В этом я убедился сам.
Сначала мне казалось, что
(ни/не)что и (ни/не)кто не может
жить в этой степи. Но я ошибался!
Жизнь есть и здесь! Да ещё какая! А (ни/не)чего не замечает только
тот, кто не умеет «видеть» природу. Здесь встречается около шестисот
видов растений. Среди них тюльпаны, чий, полынь, лютик, адонис,
гребенщик, чингиль. Всего не перечислить!
Ослепительно палящее солнце, кажущееся бесконечным в раскалённом воздухе небо, застывшая в торжественном молчании природа – всё это делает Бетпак-Далу по-своему прекрасной.
(Ни/не) за что не откажусь приехать сюда снова.
Вопросы:
Сравните два текста по данным ниже пунктам и сделайте вывод:
Текст 1 Текст 2
Эпитеты, с помощью которых автор описывает пустыню
Выражение авторского отношения к пустыне Бетпак-Дала
Цель текста
Жанр
Вывод
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните основные причины Закатальского восстания.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите по порядку сложноподчиненные предложения: а) с союзами, синонимичными союзу когда; б) с союзами, синонимичными союзу пока; в) с союзами, которые синонимичны союзу едва. Расставьте знаки препинания.
1. Тьма ветер и дождь встретили нас сразу как только мы завернули за фанзу*. (Арс.) 2. Только что успели они оба вернуться в штабной подвал как начали перед атакой артиллерийскую и минометную подготовку. (Сим.) 3. Тогда деньги и вещи как находили привязывали на шесты и ставили на дорогах. (Л.Н.Т.) 4. Снег белеет покуда солнце не пригрело. 5. На другой день чуть только заалел2 восток все поднялись. (Арс.) 6. Лишь только мир волшебным словом завороженный замолчит к тебе я стану прилетать. (Л.) 7. Дышалось легко покамест не взошло солнце. (Акс.)
Ответ: ..
Вопрос:
Что называется абсолютным и относительным возрастом горных пород? Приведите примеры способов определения этих возрастов.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему конституционное право является ведущей отраслью права?
Ответ: ..
Вопрос:
Проанализируйте результаты использования предметного указателя и ссылок при оформлении текстовых документов.
Ответ: ..
Вопрос:
Когда произошло первое разделение в исламе и каковы были его исторические причины?
Ответ: ..
Вопрос:
Сколько Н пишется в суффиксах кратких отглагольных прилагательных?
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите демографическую ситуацию, демографическую политику в Казахстане, результаты оформите в виде реферата.
Ответ: ..
Вопрос:
Установи соответствия. Ответ запиши парами: цифра + буква. Какое слово лишнее? Почему?
1 Загайкать. А впасть в расслабленное состояние
2 Шикать. Б травить дворняжками
3 Рассолодеть. В начать кричать
4 Зауськать. Г приучать (собаку, ястреба и т. п.) к травле зверя, дичи
5 Притравливать. Д лаять
6 Забрехать. Е задняя часть шеи, ниже затылка (у человека)
7 Загривок. Ж заставлять молчать или показывать неодобрение
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте рассказ Василия Пескова, одного из самых известных журналистов 60—70-х годов ХХ века.
Моя профессия.
Я выбрал профессию, когда отец вернулся с войны. Он не мог указать сыну дорогу, потому что сын для отца был загадкой. Когда отец уходил на фронт, я был мальчишкой. Когда он вернулся — я выбирал профессию. Но главное я все же узнал от отца: счастье — это когда свой хлеб человек добывает любимым делом.
Работал я в школе, потом киномехаником, фотографом. Работать в газете начал случайно. Однажды я написал заметку. Ее, к моему удивлению, напечатали и попросили принести еще. Через месяц высокий молодой редактор позвал меня в кабинет. Не хочу ли я работать в газете? Мне показалось, что редактор шутит. Так началась моя работа.
«Трое суток шагать, трое суток не спать ради нескольких строчек в газете...» Это в песне или на самом деле? На самом деле! На космодроме однажды мы не спали четверо суток. Некогда было спать. Для сна оставалось один-два часа, но спать все равно не могли: слишком велико было возбуждение.
Но, может быть, отдыхаешь, когда возвращаешься в редакцию? Нет!иЕсли вы ночью проходили мимо редакции, вы не могли не заметить: здесь светятся окна. Журналисты работают! Читатель не помнит случая, чтобы газета не вышла. Что бы ни случилось, газета есть! Значит, журналисту надо ехать, спешить куда-то, несмотря на непогоду. Месяц без выходных. Писать садишься, не обращая внимания на самочувствие.
Мне знакома и очень большая радость: ночью, когда город утихает, дождаться свежего номера газеты. И вот ее приносят. Она пахнет свежей краской. Мы — самые первые ее читатели. Мир еще не видел газеты, но она уже есть. Несколько миллионов людей завтра прочтут твое слово. Иногда от мысли об этом становится радостно, а иногда — странно.
Я не ошибся в выборе профессии журналиста. Она дает мне хлеб и радость. Я тружусь и всегда могу отчитаться за прошедший день.
• Сформулируйте основную мысль рассказа. Составьте и запишите план.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие заслуги были у ученых в развитии географии в Азербайджане в XIX веке?
Ответ: ..
Вопрос:
Отметьте верные суждения: а) человек относится к типу Хордовые; b) человек относится к типу Позвоночные; с) вид Человек разумный - это один из видов царства Животные; d) человек относится к отряду Приматы; е) человек относится к классу Позвоночные.
Ответ: ..
Вопрос:
У каждого человека с момента рождения есть неотъемлемые права. Какие из них вы знаете? Какими правами вы обладаете в качестве школьников ? Какиеусловия создало для вас наше государство ?
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих существительных единственного числа форму родительного падежа множественного числа.
Грамм, мандарин, помидор, абрикос, вишня, вафля, гектар, турок, узбек, лезгин, грузин, осетин, румын, манат, доллар, солдат, ботинок, чулок, носок, килограмм, миллиметр, томат, банан, баклажан, гранат, ананас, километр, блюдце, зеркальце, полотенце.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к следующим архаизмам современные синонимы из материала для справок.
Жбан, ветрило, отрок, баталия, пясть, рать, двоица, мамка, окрест, пядь, облачити, плоть, балакать, ведети.
Материал для справок: нянька (кормилица), тело, знать (глаг.), войско, мера длины, пара, парус, одеть, говорить, юноша, кувшин с крышкой, вокруг, кулак, битва.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Японский учёный Эмото Масару в своих экспериментах пытается
доказать, что вода обладает памятью, то есть способна впитывать,
хранить и передавать человеческие мысли и эмоции.
Чтобы увидеть, как выглядит (записанный) водой информация,
учёный замораживал воду в криогенной камере, а затем с помощью
микроскопа рассматривал кристаллы. Посмотрите на иллюстрации вверху. Так выгля-
дели кристаллы воды, которой сказали: «Ты глупая!»
А воде на иллюстрациях справа сказали: «Спа-
сибо!»
При следующем эксперименте профессор насыпал рис в три чашки с водой и на каждую из них наклеил бумагу. На первом листе было написано «Спасибо!», на втором – «Ты глупая», третий лист был пустым.
В течение месяца учёный подходил к каждой чашке и говорил ей написанные на её наклейке слова.
Как показали результаты опыта, в чашке с добрым
словом рис начал прорастать, а рис в чашке со злыми
словами покрылся (плесень), рис в третьей чашке
начал гнить, что, по мнению учёного, было вызвано
информационной изоляцией, то есть (равнодушие).
Позднее профессор (провести) немало экспериментов с целью найти эмоцию и (соответствующий) ей слово, которое оказало бы на воду самое
благотворное влияние, очищая её. В результате он
обнаружил, что это не одно чувство или слово, а сочетание двух эмоций и соответствующих им слов: «любовь» и «благодарность». «Вода
несёт послание нам всем, – говорит профессор Эмото Масару, – мир
держится на (любовь и благодарность)».
Однако существует критика исследований Эмото. Так, Фалеев А.,
кандидат технических наук, отмечает, что Эмото не публикует результатов своей работы в научной (печать), а это является обязательным
требованием к человеку, называющему себя (учёный). Английский
учёный Уильям Тиллер утверждает, что эксперименты Масару ничего
не (доказывать). Группа учеников из школы Дюранго штата Колорадо
под руководством Дэмиана Шена в своей (исследовательский) работе
указала на следующие недостатки экспериментов Эмото:
– эксперимент не учитывает влияние определённых (факторы);
– некоторые выводы основываются на (предположения), которые
не обязательно истинны
Вопросы:
Прочитайте текст, раскрывая скобки и используя слова в нужных формах.
Скажите, можно ли доверять информации, представленной в тексте. Объясните
свою позицию. Найдите в тексте слова, которые заставляют сомневаться в проведённом Эмото Масару исследовании. Скажите, можно ли доверять всему, что
читаешь в Интернете.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верное утверждение.
Первые «новые Олимпийские игры» состоялись ... на их родине - в Греции.
A) в конце XVIII века
B) в середине XIX века
C) в начале XIX века
D) в конце XIX века
Первые Олимпийские игры состоялись в греческом городе Олимпия в 776 году нашей эры. Они проходили один раз в четыре года. Пять дней горел Олимпийский огонь, пять дней продолжались Олимпийские игры. В это время прекращались войны, и в стране наступал мир.
Время разрушило Олимпию. Лишь в 1875 году учёные нашли это место на земле. Олимпийские игры были возобновлены. Первые «новые Олимпийские игры» состоялись в 1896 году на их родине - в Греции. Их символ - мир и дружба.
Ответ: ..