Вопрос:
Допишите предложения.
1) Слова к гимну Азербайджана написал _____.
2) Музыку к гимну Азербайджана сочинил _____.
3) Государственные атрибуты Азербайджана:____, ____, ____.
Слова для справок:Узеир Гаджибейли, Ахмед Джавад, гимн, флаг, герб.
Ответ: ..
Вопрос:
Используя дополнительные источники информации, подготовьте электронную презентацию о методах исследования и современных достижениях цитологии, гистологии и биохимии.
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните высказывание: «Хорезмская академия Маъмуна появилась не напрасно. Она сформировалась как законная наследница созданной до неё науки».
Ответ: ..
Вопрос:
Допиши предложения:
Царь Соломон был правителем государства ...
Главным достижением царя Соломона стало строительство ...
Царь Соломон считается автором ...
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, в каких словах после шипящих следует писать мягкий знак. Подчеркните глаголы в неопределённой форме.
Лес дремуч.., горячая печ.., печ.. пироги, много задач…, солнечный луч.., увлеч.. разговором, тихая ноч.., программа передач.., скромная доч.., голос певуч.., разжеч.. костёр, известный скрипач.., стереч.. дом, течёт с крыш.., детский врач.., прилеч.. ненадолго, образовалась теч.., дуб могуч.. .
Ответ: ..
Вопрос:
Какое напряжение подано на концы нихромового проводника длиной 20 м, площадью поперечного сечения 0,8 мм2, если через поперечное сечение проводника за 3 с прошло 18 Кл заряда?
Ответ: ..
Вопрос:
Был один из обычных учебных дней. Неожиданно в дверь постучали. Вошёл врач в белом халате. Он сказал, что завтра будут делать прививки детям и попросил, чтобы об этом сообщили родителям. Я очень удивился. На перемене я подошёл к учителю и спросил, кто из ребят болеет. Учитель сказал, что никто не болеет. Он объяснил, что прививка - это такая мера, которая принимается против распространения инфекционных болезней.
Каким государственным органом осуществляется отмеченная выше мера?
Ответ: ..
Вопрос:
Согласны ли вы с мнением: «Если бы Земля вращалась по орбите Венеры, то жизнь на ней была невозможна»? Обоснуйте свою точку зрения.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
В мире существуют множество глобальных проблем, и одна из них – проблема загрязнения окружающей среды. Везде, где появляется человек, остаётся мусор. Горы бытовых отходов увеличиваются с ростом населения планеты. Сейчас на каждого человека приходится около одной тонны мусора в год.
Для любого города и населённого пункта проблема удаления или обезвреживания твёрдых
бытовых отходов занимает важнейшее место и становится всё острее с каждым годом.
С одной стороны, отходы крайне отрицательно воздействуют на окружающую среду, наносят ущерб экономике, а с другой - сами отходы являются богатейшим источником вторичных ресурсов.
Сейчас активно обсуждается проблема утилизации, переработки отходов и раздельного сбора мусора. Наиболее выгодный, разумный способ обращения с отходами -
извлекать из мусора максимум полезных компонентов и перерабатывать их в новые
вещи. Такой подход позволяет сохранить первичные ресурсы и сокращать количество
отходов, вывозимых на свалку. Большинство стран Европы пошли по такому пути. Граждане сами сортируют мусор и выбрасывают его в разные контейнеры, а потом каждый
вид поступает на переработку. Очень важно научиться отделять вторичные ресурсы
(полезный мусор), которые с толком можно использовать. А для этого нужно лишь личное желание каждого человека.
Приятно гулять по чистым, ухоженным улицам, дышать свежим воздухом в парках
и скверах, играть на чистых, ухоженных детских площадках. Что нужно сделать, чтобы
так было всегда? Не важно, какую профессию вы освоите, может, вы будете лётчиком
или нефтедобытчиками, но всегда должны помнить правило: чисто не там, где убирают,
а там, где не мусорят.
Вопросы:
1. О чём заставляет нас задуматься данный текст?
2. О каких перерабатывающих технологиях вы знаете?
3. Осуществляете ли вы раздельный сбор мусора?
4. Предложите способы, благодаря которым станет возможным научить людей не
мусорить на улицах и на природе.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, какую ответственность несёт человек перед животными? Выразите свои мысли в эссе.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените первую согласную в каждом из слов. Запишите как можно больше полученных слов.
Чайка, ноль, точка, бак, дом.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите пословицу. Объясните её значение.
Добра гнушаться – с людьми не знаться.
Подчеркните в предложении подлежащее и сказуемое. Скажите, чем они выражены. Составьте схему предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о развитии ремесла в Древнем Египте.
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомни эпизод поединка Щелкунчика с Мышиным королем. Сравни героев с персонажами Андерсена. Заполни перенесенную в тетрадь «Концептуальную таблицу».
Произведение
Герой-враг
Какая опасность грозит со стороны врага?
Какие действия он совершает?
Что случилось с врагом?
Ответ: ..
Вопрос:
Сопоставьте диалог (обмен восклицаниями и репликами) в начале рассказа «Толстый и тонкий» и в последующей части. Когда произошел «перелом» в настроении тонкого? Как это отразилось в обращении к старому приятелю?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие изменения в поведении жильцов в рассказе А. Чехова «Каштанка» стала замечать Каштанка со временем?
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите из перечисленных ниже характеристик те, которые относятся к человеку, который мало читает. Запишите в тетрадь предложения, закончив их подходящими характеристиками из списка.
1. У человека, который мало читает, плохо … .
2. Человеку, который мало читает, трудно … .
3. Человек, который ничего не читает, мало … .
4. Человеку, который недостаточно много читает, сложно … .
5. У нечитающего человека обычно агрессивная … .
6. Человек, который ничего не читает, очень часто не … .
Характеристики читающих и нечитающих людей:
• много знает, широкий кругозор;
• плохо развиты память, внимание, воображение;
• культурная, образованная среда общения;
• агрессивная, плохо говорящая среда общения;
• нет мотивации к самообразованию;
• уверен в себе;
• грамотная речь;
• трудно формулирует свои мысли;
• общителен, легко находит общий язык с людьми;
• мало знает, его мир ограничен увиденным;
• сложно развиваться и получать образование,
• не уверен в себе.
Ответ: ..
Вопрос:
1. «Кровеносной системой» хозяйственного организма называют:
a) нефтяную промышленность; b) трубопроводы; c) ЛЭП; d) транспорт;
e) связь.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Самое крупное горное озеро Казахстана:
a) Селетытениз; b) Теннис; с) Алаколь; d) Балкаш; е) Маркаколь.
Ответ: ..