Вопрос:
Почему Илья Муромец стремился в стольный Киев-град?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Объясните, почему именно столько букв обозначает аллели в клетках организма при дигибрндном скрещивании.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на следующие вопросы:
К какому водохозяйственному бассейну относится река Иле?
Какое предложение в тексте указывает на наличие твердого стока в реке?
Какое предложение косвенно указывает на наличие продолжающейся речной эрозии?
Какое предложение в тексте указывает на наличие у русла реки извилистости?
Какой профиль будет иметь долина реки в ее верхнем, среднем и нижнем течении?
С помощью каких инструментов и методов определен водный режим реки? В какие сезоны года наблюдаются половодье, паводок, межень? К какому типу рек относится река Иле по своему питанию согласно классификации Б.Д. Зайкова?
С чем связано изменение количественных показателей стока реки в 70-х годах прошлого века?
К какому типу рек относится река Иле по своему ледовому режиму?
Какие свойства реки Иле делают ее пригодной для хозяйственного использования в различных направлениях?
Какие стихийные бедствия могут быть связаны с режимом реки Иле? Почему?
Предположите экологические проблемы реки Иле в связи с ее хозяйственным освоением.
Река Иле является самой крупной рекой в Жетысу. Река, общей длиной 1439 км, берет свое начало в Китае. Река была образована слиянием двух рек – Текес и Кунгес, которые берут свое начало в горах Северного Тянь-Шаня. Современный сток реки в устье оценивается в 12,3 км³/год (в 1970-х годах – около 23 км³ в год). Река замерзает в конце ноября, ледоход начинается в начале апреля. Средняя толщина льда около 50 см. Среднегодовой расход воды 472 м/с (в Капшагае). В основном питается снеговой и ледниковой водой. Самый высокий уровень воды в реке наблюдается в июле-августе. Русло реки Иле имеет огромное количество каналов, островков, покрытых кустарниками и камышом. Река, впадая в озеро Балкаш, образует широкую дельту. Иле, впадающая в западную часть озера Балкаш, дает 73–80% всего притока воды в озеро и сильно опресняет его. Неподалеку от Алматы на реке Иле построено водохранилище (1965–1980). Максимальная глубина водохранилища – 45 м, ширина – 22 км. В узком, образованном скалами Капшагайском ущелье, построены плотина и Капшагайская ГЭС. Заполнение водой началось в 1970 году. В теплое время года это излюбленное место отдыха для местных жителей. Река судоходна до границы с Китаем и выше по течению. Богата рыбой: сазан, щука, сом и др. Иле – непредсказуемая река, так как частицы ила, взвешенные в воде, оседая, постоянно меняют русло, образуя множество проток с островками. Средний расход воды в устье 329 м3/сек. В пределах республики находятся крупные притоки Тургень, Талгар, Курты, Шилик, Шарын, Усек. Начинаясь как горная река, Иле в своей средней и нижней части течет по равнине. В Капшагайском ущелье долина реки сужается и после впадения в нее реки Курты снова расширяется. Иле проходит по равнине между песками Сарыесик-Атырау и Таукум. Водохранилище позволило увеличить площадь орошаемых земель и улучшить условия для судоходства.
Ответ: ..
Вопрос:
Сочетание через сотни лет в тексте можно заменить
A) через столетие
B) через сто лет
C) через века
D) через полвека
Ответ: ..
Вопрос:
Почему человек поверил, что сможет прокормить семь сёл и семь городов в «Сказка об одном зернышке»?
Ответ: ..
Вопрос:
В результате движения каких частиц возникает электрический ток?
Ответ: ..
Вопрос:
В каком варианте существительное употреблено в творительном падеже?
А) В Баку проходит парад.
В) Мы гордимся азербайджанской армией.
С) Мы никогда не забудем наших героев.
D) Во многих городах проходят праздничные концерты.
Ответ: ..
Вопрос:
И тут перед моими глазами возник мёртвый город: развалины зданий с обвалившимися крышами, обрушившимися стенами; руины храмов с осевшими арками, с колоннами, поверженными на землю, но не утратившими солидных пропорций тосканской архитектуры.
Где я? Где? Я хотел знать это!
Но капитан Немо уже подходил ко мне и знаком остановил мою руку. …, подняв кусок мелового камня, он начертал на чёрной базальтовой стене слово: АТЛАНТИДА.
Словно молния пронзила мысль! Атлантида! Древняя Меропида Теопомпа! Атлантида Платона! Материк, существование которого оспаривали Порфирий, Гумбольдт, относя историю его исчезновения в область легенд! Но его существование признавали Посидоний, Плиний, Шерер. Атлантида лежала перед моими глазами со всеми свидетельствами постигшей её катастрофы! Так вот он, этот исчезнувший материк, о котором известно было лишь то, что он находился вне Европы, вне Азии, вне Ливии, по ту сторону Геркулесовых столбов, и что жило там могущественное племя атлантов, с которыми древние греки вели свои первые войны!
Укажите утверждение, соответствующее тексту.
А) Существование Атлантиды признавал только Посидоний.
В) Атлантида находилась между Европой и Азией.
С) Атлантиду населяло могущественное племя атлантов.
D) Древние греки захватили Атлантиду.
Е) Посидоний и Плиний – первооткрыватели Атлантиды.
Ответ: ..
Вопрос:
Какой предлог употребляется только с дательным падежом?
A) без;
Б) благодаря;
B) около;
Г) путем.
Ответ: ..
Вопрос:
Какова участь наших памятников культуры в Иреване?
Ответ: ..
Вопрос:
Как считаете. какое значение имеет Конституция для каждого человека Республики Узбекистан?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Адиширна и Сель не пострадали от первого извержения, выбросившего массы паров, грязи и камней. Пещера укрыла их от каменного дождя… Когда вода несколько спала, Адиширна и Сель вышли из своего убежища. Оглядевшись вокруг, они были поражены. Местность стала неузнаваемой. Громадные стволы лежали, как трупы на поле сражения. Среди поваленных деревьев и мусора виднелись вспухшие трупы животных.
И вдруг из самых недр земли раздалось глухое рокотанье. Оно росло, приближалось, сотрясало почву. Дрожавшая земля начала подниматься, опускаться, качаться из стороны в сторону. Расплавленная лава, как солнечное ожерелье, опоясала уже всю вершину вулкана.
Наконец он с Сель спустился на Священный Холм. Он вбежал в библиотеку и остановился в изумлении. Потолок комнаты обвалился. На полу валялось несколько трупов рабов, служивших у Ацро Шану, придавленных обрушившейся частью потолка.
У одного из столов стоял светильник. Груды бронзовых пластинок лежали на столе. У стола сидел сам Ацро Шану в своей чёрной жреческой одежде. Спокойный, как всегда, он старательно писал стилосом на бронзовой пластинке.
– Ты здесь?! – в изумлении воскликнул Адиширна. Ацро Шану поднял голову и посмотрел на Адиширну. Насмешливый огонёк сверкнул в его живых чёрных глазах.
Адиширна опустил Сель на пол и начал приводить её в чувство.
Укрыв Сель, он подошёл к жрецу.
– Ты не уехал? – спросил он жреца.
– Я умру с Атлантидой, – спокойно ответил Ацро Шану и с улыбкой прибавил: – И потом надо же кому-нибудь вести летопись.
Без записи событий этих последних дней Атлантиды её история не будет полна.
– Но какой смысл, если Атлантида погибнет? – с недоумением спросил Адиширна.
– Погибают народы, живёт человечество, – ответил Ацро Шану. –
Расскажи мне, что происходило с тобой и что ты видел, – я запишу. Все мои рабы погибли, и круг моих наблюдений ограничен.
Было что-то властное в словах Ацро Шану. Адиширна, как в полусне, начал рассказывать. Ацро Шану старательно записывал, иногда задавал вопросы. Удушливые газы начали постепенно прникать и сюда. У Адиширны кружилась голова. Он упал на пол и увидел, как пропасть между ним и Сель увеличилась, быстро заполнилась огнём. Пол высоко поднялся, и Адиширна, уже теряя сознание, увидел последнее: как пропасть разодрала на две части весь материк через горный хребет от берега до берега океана.
Адиширна стремительно полетел вверх, вместе со всем Священным Холмом, достигая косматых туч, и потом так же стремительно упал вниз и погрузился в океан с Посейдонисом, со всеми храмами, пирамидами, маяком, горною цепью, людьми и животными.
Конец! В одну ночь Атлантиды не стало.
Вопросы:
Найдите и выпишите предложения, в которых содержится сравнение. Обратите внимание, с чем сравниваются стволы поваленных деревьев, лава.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, почему независимая государственность способствует развитию культуры?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Дайте название тексту и напишите к нему вопросный план.
Слово школа находится в словарном запасе каждого человека. «Схолэ» — так оно звучало в Древней Греции, откуда родом. Истолковывалось оно, правда, как «отдых, досуг».
Однако это «свободное время» обычно сопровождалось умными и поучительными беседами — излюбленным искусством греческих философов. У этих мыслителей со временем появлялись ученики, и слово школа стало обозначать учебный процесс, а позже — и помещение для него.
Российское образование известно своей многовековой историей и классическими традициями, сильной научной базой, высоким уровнем преподавания, современными информационными технологиями. Сегодня российская система образования многоуровневая, что даёт возможность использовать разные формы и направления получения знаний.
Содержание школьного образования — это основа образовательной системы. В Узбекистане существует обязательное бесплатное общее среднее образование со сроком обучения 11 лет, которое подразделяется на начальное (1–4 классы школы) и среднее (5–11 классы) образование.
Все ученики первых классов школ Узбекистана обеспечиваются бесплатным набором учебников и комплектом учебных принадлежностей (подарки Президента). Общее среднее образование закладывает необходимый объем знаний, развивает навыки самостоятельного мышления, организаторских способностей и практического опыта, способствует первоначальной профессиональной ориентации и выбору следующей ступени образования.
Выпускники 11 класса после сдачи экзаменов получают аттестат о среднем образовании и могут поступать в высшее учебное заведение (вуз), где продолжат накапливать свои знания, или идти работать. В государственных школах обучение бесплатное.
Ответ: ..
Вопрос:
Мозжечок рыб осуществляет:
а) регуляцию движения;
б) регуляцию органов пищеварения;
в) регуляцию органов дыхания.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите и запишите 3–5 заимствованных слов с аква-. Поставьте в них ударение. С любыми двумя словами составьте распространённые предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните городской и сельский образ жизни по таким показателям: жилищные условия; условия труда; возможности получения различных услуг, в т. ч. образовательных, медицинских; досуг. Результаты отразите в виде сообщения.
Ответ: ..