Вопрос:
Что такое командно-административная система управления страной ?
Ответ: ..
Вопрос:
Словообразование – раздел науки о языке, в котором:
a) даются ответы на вопросы, как построены (то есть из каких частей состоят) слова и как они образованы (то есть от чего и с помощью чего);
б) изучается история слова;
в) изучается звуковая сторона слова;
Ответ: ..
Вопрос:
По каким свойствам схожи элементы, расположенные в одной подгруппе периодической таблицы?
1) по одинаковым зарядом ядер;
2) по одинаковому числу электронов во внешнем электронном слое;
3) по числу энергетических подуровней атомов;
4) по химическим свойствам и валентности элементов в высших оксидах и летучих водородных соединениях;
5) по физическим свойствам.
A) 1,2;
B) 1,3;
C) 2,3;
D) 2,4.
Ответ: ..
Вопрос:
Внимательно читая стихотворение Е. Евтушенко «Идут белые снеги…», можно уловить в нем глубокий философский смысл. Уловили ли вы этот смысл?
Ответ: ..
Вопрос:
«Мой народ выше меня!»
Из книги «Жизнь замечательных людей: К.И.Сатпаев»
Каныш Имантаевич Сатпаев - ученый с мировым именем, выдающийся организатор науки Казахстана. Он открыл Улытау-Джезказганское месторождение меди, которое стало богатым источником добычи этого полезного ископаемого в трудные 20-е годы прошлого века.
«В детстве он был совсем малорослым, а голова необычно большая. Он до двух лет не мог без посторонней помощи стоять на ногах - слишком объемистая голова перетягивала.
Каныш часто хворал, рос хилым, болезненным. Зато в нем очень рано проявились ум и талант: он первым из сверстников научился играть на домбре, а играм предпочитал книги», - вспоминает его дядя Мажикен Ержанов.
Когда Каныш пошел в волостную школу, он проявил невероятные способности к учению. Познавать что-то новое было для него самым увлекательным делом. Он не просто учился лучше всех. Четырехлетний срок обучения в школе маленький Каныш освоил всего за два года. Русский учитель Григорий Терентьев специально посетил его отца и сказал: «У Каныша – большое будущее. Вы сделаете доброе дело, если пошлете его учиться в город». «Но пусть он сначала окончит твою школу», - ответил Имантай. На что учитель Сатпаева с гордостью добавил: «Считайте, что он уже окончил ее. Ему нечему больше учиться у меня.»
Путь Каныша по дороге знаний был непростым. Тяжелая болезнь, ответственность за престарелого отца не остановили его стремления поступить на горный факультет Томского технологического института. Юноша быстро становится одним из лучших студентов. В 1926 году Сатпаев с блеском защищает диплом и получает направление в Атбасарский трест цветных металлов на должность начальника геологического отдела.
В ведении Атбасарского треста находилось медное месторождение и недостроенный медеплавильный завод в поселке Карсакпай. Строительство завода началось 10 лет назад, когда англичане начали здесь поиски меди. Они построили плавильный цех, частично установили оборудование, но много меди найти им не удалось. События начала ХХ века заставили англичан покинуть завод, который впоследствии решила достроить советская власть.
Специалисты, занимавшиеся месторождением, и руководство завода относились к перспективе развития добычи меди в регионе очень скептически. Они считали, что ее запасов хватит на ближайшие 10 - 15 лет - не более. Однако, осмотрев местность, Каныш Имантаевич с ними не согласился. Он считал, что в районе Джезказгана имеются огромные запасы меди, которые прежде не были обнаружены. Добившись от Геологического комитета выделения одного станка, Сатпаев начал исследование местности на наличие металла. Руководство комитета и эксперты, которые были знакомы с Джезказганским регионом, считали идею Каныша Имантаевича обреченной на провал.
Тем не менее уже через год после начала работ Сатпаев наткнулся на крупный пласт руды мощностью более 10 метров. Результаты анализа показали, что в нем имеется большое количество меди. Благодаря этому открытию молодому специалисту удалось расширить поисковые работы. В 1929 году, обнаружив еще три крупных месторождения, геолог увеличивает объем исследовательских работ вдвое. И в этот год открываются еще три залежи и одно новое рудное поле.
Каныш Имантаевич заботился не только о развитии баз в важнейших промышленных центрах республики, чисто научных проблемах, но и о том, чтобы облегчить жизнь людей в трудных природных условиях, где создавались новые промышленные предприятия. Он делает все, чтобы улучшить условия их быта и труда.
К. И. Сатпаев был великим и одновременно простым, доступным, скромным человеком. Природа наделила его красноречием, высоким ростом, благородной осанкой. Он выделялся в любой толпе, его замечали всегда первым и запоминали.
В 1947 году в Англии, когда казахский ученый посетил эту страну в составе советских парламентариев, во время неофициального приема произошел показательный случай. Уинстон Черчилль - экс-премьер-министр Великобритании, восхитившись статью академика, задал ему шутливый вопрос: «Все ли казахи такие, богатырского сложения, рослые, как вы?» «О нет, господин Черчилль, среди казахов я самый маленький, мой народ выше меня!» - ответил академик Сатпаев.
В ответе именитого казахского ученого выразилась его горячая любовь к родному народу, пожелание ему всяческого добра и главное - понимание его величия.
1. Как характеризует великого казахского ученого ответ У. Черчиллю?
2. В чем заключалось служение Сатпасва своему народу?
3. Какой смысл вы вкладывается в понятие человечество?
4. Что объединяет людей, живущих на одной планете?
5. В чем заключается ответственность каждого из нас перед человечеством?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие качества помогают человеку достичь цели по мнению Абая Кунанбаева?
Ответ: ..
Вопрос:
Что можно сказать о характерах старика и старухи, исходя из поступков, которые они совершают в произведении А. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите сложноподчинённые предложения об Иоганне Гутенберге, используя следующие сочетания. Определите синтаксическую роль указательных и союзных слов.
1) Тот, кто ..., ... . 2) ...такой, который... . 3) ... там, где ... . 4) ... к тому, кто ... . 5) ... так, что ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните образование муссонных ветров, наблюдаемых в Южной, Юго-Восточной и Восточной Азии.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте кластер «Элементы композиции» в рассказе А. П.Чехова «О любви».
Ответ: ..
Вопрос:
Перечитайте первый диалог отца и сына в рассказе Дж. Олдриджа "Последний дюйм". Как автор в этом отрывке характеризует мальчика?
Ответ: ..
Вопрос:
Вольтметр, параллельно соединенный с лампочкой в электрической цепи, показывает 3 В. Сколько электронов должно пройти через спираль лампочки, чтобы совершилась работа 24 Дж за определенное время? Заряд одного электрона равен -1,6 •
−
Кл.
Ответ: ..
Вопрос:
Какая из приведенных характеристик относится к векторной графике?
А) Изображение строится из множества пикселей.
В) Эффективно используется для представления реальных образов.
С) Изображение описывается в виде последовательности команд.
D) При масштабировании и вращении картинок возникают искажения.
Е) Рисунки могут быть легко распечатаны на принтере.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие новые рынки могут появиться в эпоху НТР? Свой ответ обоснуйте.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Какие ещё вам известны пословицы на тему «Солнце»?
1)Что мне золото – светило бы солнышко. 2) Худо лето, коли солнца нету. 3) Солнце, как родная матушка, никогда не обидит. 4) Солнце пригреет – всё поспеет. 5) При солнышке тепло, при матери добро.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие сказки Пушкина, Жуковского и Гоголя ты знаешь?
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, с какой целью использовались ударно-шумовые инструменты.
Ответ: ..