Вопрос:
Вспомните, в каких случаях пишется ь в -тся, -ться. Спишите, раскрывая скобки. Укажите глаголы в неопределённой форме. Назовите их постоянные признаки.
1) Пришла пора дра(т,ть)ся – некогда руки лечить. 2) Медведь (не) умывае(т,ть)ся, да все его боя(т,ть)ся. 3) У кого хлеб роди(т,ть)ся, тот всегда весели(т,ть)ся. 4) Привычка брани(т,ть)ся никуда (не) годи(т,ть)ся. 5) Пролени(т,ть)ся – и хлеба лиши(т,ть)ся. 6) Там (не) загори(т,ть)ся, где огня нет. 7) На льду (не) строя(т,ть)ся. 8) Чего хоче(т,ть)ся, того и проси(т,ть)ся. (Пословицы)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите поздравительное письмо (с днём рождения, с праздником, с победой на соревнованиях). Выберите лицо, которому оно будет адресовано. С каких слов вы начнёте поздравление? Какие пожелания используете?
Ответ: ..
Вопрос:
Самостоятельно познакомьтесь с другими рубаи Хайяма. Распределите их по темам в таблице.
Тема - Заголовок (1-ая строка)
«Злая эпиграмма» - …
«Застольный куплет» - …
«Любовная зарисовка» - …
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какие из перечисленных ниже веществ, участвующих в природном процессе, являются простыми или сложными веществами.
В результате того, что растения с зелёными листьями поглощают углекислый газ (CO2) из воздуха и воду (H2 O) из почвы под воздействием света, образуются глюкоза (C6 H12O6) и кислород (O2 ).
Азот (N2), содержащийся в воздухе, способен усваиваться кишечными бактериями на корнях бобовых растений. В результате гниения этих растений в почве образуются различные органические вещества, мочевина (NH2)2CO, а иногда и аммиак (NH3 ).
Ответ: ..
Вопрос:
Клетки крови лопаются в чистой воде и сморщиваются в соленой. Почему этого не происходит, когда человек пьет много воды или потребляет пересоленную пищу?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие факторы в настоящее время играют важную роль в развитии городов?
Ответ: ..
Вопрос:
Как происходило управление государством в Афинах?
Ответ: ..
Вопрос:
Сравни показания двух электроскопов. Какой из них показывает, что есть электрический заряд? В каком электроскопе заряд исчез? объясни почему.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Порассуждайте, что произойдет, если:
1) срезанные черенки смородины (тополя или другого растения) поставить в обычную воду и в воду с добавлением фитогормонов;
2) в один из ящиков с зелеными томатами (абрикосами, грушами) положить Спелый плод, а в другой ящик - нет;
3) в июне опрыскать листья яблони (вишни, тополя) абсцнзовой кислотой.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите разряды местоимений. Определите их синтаксическую роль.
1) Других осуждать - себя не уважать. 2) Твоё хоть дороже, краснее, а своё мне милее. 3) Кто рано встаёт, тому бог подаёт. 4) За всякое дело берись умело. 5) Кто-то знатен и силён, да не умён. 6) Иной язык мёд принесёт, другой беду накличет. 7) Твой меч, а моя голова. 8) Каждому мила своя сторона. 9) Не буди лихо, пока оно тихо. 10) Ничем ничего не сделаешь.
(Пословицы)
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните на основании правила левой руки направление силы Лоренца.
Ответ: ..
Вопрос:
4. Что можно отнести к духовным ценностям Узбекистана?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему у крупных и донных рыб отсутствует плавательный пузырь?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие широтные природные зоны расположены в Средней Азии?
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните стихотворение М.Лермонтова «Бородино», допишите пропущенные частицы. К какому разряду относятся частицы, которые вы вписали в стихотворение?
- Скажи-…, дядя, … недаром
Москва, спалённая пожаром,
Французу отдана?
… были … схватки боевые,
…, говорят, ещё какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!
Ответ: ..
Вопрос:
Оцените деятельность Южнокавказского (Закавказского) Комиссариата.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова, а рядом с ними напишите проверочное слово и обозначьте орфограмму.
Болото, садовник, зимовать, декабрь, левша, квартира, зайчонок, повар, орех, пятёрка, грибник, ужин, солома.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов (все глаголы стоят в форме единственного числа).
Подберите антонимы к выделенным глаголам.
Стел..шь, гон..шь, засыпа..т, смотр..шь, движется, ненавид..т, постав..т, дыш..шь, леле..шь, услыш..т, наде..тся, съёж..шься, побре..т, вылет..т, шепч..шь, обид..т, точ..шь, лета..т, увид..шь, кле..шь.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте слова, данные ниже. Скажите, значения каких слов вызывают
у вас затруднения. Выясните их значения. Найдите среди них антонимы.
Мысль, материализация, судьба, созидательный, разрушительный, влияние,
ответственность.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие формы земельной собственности и социальные сословия существовали в Азербайджане в этот период? Какой была административная система управления?
Ответ: ..