Вопрос:
Сформулируйте несколько гипотез для установления связей между демографическими показателями и факторами. Можете использовать предложенные конструкции.
Если в структуре населения больше людей старшего поколения, то рождаемость будет..., а смертность...
Если в структуре населения высока доля молодых, то рождаемость будет..., смертность...
Если в структуре населения высока доля семейных, то рождаемость будет...
Если в структуре населения доля мужчин и женщин будет резко непропорциональной, то ...
Если большая часть населения имеет высокие доходы, то рождаемость..., смертность ...
Если большая часть населения имеет доходы ниже среднего и занимается тяжелым физическим трудом, то рождаемость..., смертность...
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите различия и схожести двух легенд
1)Легенда 1:
2)Легенда 2:
3)Общее:
Легенда 1
Долгое время существовало поверье о том, что бутон жёлтого тюльпана содержит в себе сильнейшую энергию, и тот, кто сможет открыть его, станет счастливым. Однако не было такого человека, который оказался бы способным открыть этот нежнейший бутон, державшийся на тонкой зелёной ножке и обдуваемый ветрами горного склона.
Но однажды на этот склон пришла погулять мать с маленьким сыном. Мальчик впервые увидел красивый цветок и побежал к нему, желая разглядеть диковинное и прекрасное растение поближе.
Когда мальчик подошёл к тюльпану, его лицо озарила улыбка, а по склону разнеслось эхо, повторяющее звонкий детский смех. Тюльпан раскрылся навстречу искренней улыбке, детский смех сделал то, чего не могла сделать никакая земная сила.
Легенда 2
Персидский султан Фархад был страстно влюблён в девушку по имени Ширин. А когда ему принесли ложное известие о её гибели, обезумевший от горя Фархад погнал коня прямо на скалы. Жизнь показалась ему невыносимой со смертью любимой.
И он разбился насмерть. А на том месте, где пролилась его кровь, выросли на следующий день алые тюльпаны.
Ответ: ..
Вопрос:
Как выглядели ранние города на территории Узбекистана? Расскажите о них от имени участника археологической экспедиции.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите сходства китообразных с рыбами в вопросе приспособления к водной среде.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему писатель С. Муканов назвал свой роман, посвященный Ш. Уалиханову, «Промелькнувший метеор»?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие качества Геракла проявились в подвиге в мифе «Скотный двор царя Авгия»?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите правильные варианты ответа.
Найдите словосочетания с действительным причастием
1. написанная учеником
2. распиленная плотником
3. ведущая в парк
4. посаженные весной
5. опрокинутый котёнком
6. проверенная учителем
7. плескавшиеся волны
8. построенный дом
9. покрашенный краской
10. летящим самолётом
Ответ: ..
Вопрос:
ХРУПКОЕ РАВНОВЕСИЕ
В окружающем нас мире природы есть и гордые грациозные красавцы: благородные олени, лани, львы, пантеры, прекрасные цветы, — и не очень симпатичные животные и растения: лягушки, змеи, земляные черви, сорняки и ядовитые растения.
Однако, оказывается, природе нужны все, и у всех есть своё место и своя задача. Если человек вмешивается в это природное равновесие, может произойти катастрофа.
Мы хотим рассказать вам о нескольких неудачных попытках человека вмешаться в природу. Один из самых известных случаев — это борьба с воробьями в Китае. В 1957 году в Китае объявили войну воробьям как вредным птицам, уничтожающим запасы зерна. За год борьбы с воробьями было убито 2 миллиарда птиц. В 1959 году в Китае получили огромный урожай зерна. Все жители страны радовались. Однако оказалось, что радоваться было рано: уже через год все увидели, что на территории Китая стало намного больше насекомых — вредителей растений. Они были повсюду. Птиц, которые питались этими насекомыми, уже не было, их убили ради увеличения урожая зерна. Новый урожай в 1960 году в Китае был очень плохой. В стране начался голод. Руководители Китая быстро поняли, в чём дело, и обратились к другим странам за помощью: просили прислать воробьёв. Воробьёв присылали в Китай целыми вагонами. Так как пищи у птиц было много, они быстро размножились, и равновесие было восстановлено. С тех пор в Китае очень бережно относятся к воробьям.
А в Австралии и в России возникли противоположные проблемы. Австралия пострадала из-за привезённых туда кроликов, которые так размножились на благодатной австралийской земле, что стали опасными вредителями, уничтожающими посевы. В России же возникли проблемы с растением, которое получило название «борщевик» (или борщевик Сосновского, по имени учёного).
Это растение спокойно росло в горных районах Кавказа, но во второй половине ХХ века учёные решили, что это неприхотливое растение с огромными листьями, достигающее высоты 3–4 метра, следует выращивать на севере России для того, чтобы кормить им коров. Оказалось, что борщевик — это ядовитое растение, а молоко коров от него становится горьким. Однако остановить распространение борщевика на территории России, а затем и многих других стран: Украины, Белоруссии, Польши — уже было невозможно. Сейчас разрабатываются государственные программы по борьбе с борщевиком, на эту борьбу выделяются огромные деньги… Результата пока нет.
Вот так человек может нарушить хрупкое равновесие, гармонию, которые царят в природе. (По материалам интернета)
Найдите высказывания, не соответствующие содержанию текста, запишите в тетрадь правильный вариант.
1. Существуют растения и животные, которые не нужны природе, их нужно уничтожать.
2. Часто вмешательство человека в природу ведёт к катастрофе.
3. В Китае объявили войну воробьям, потому что эти птицы распространяют инфекционные заболевания.
4. В течение одного года в Китае было убито около 2 миллионов воробьёв.
5. Сначала, благодаря тому что стало мало воробьёв, урожай зерна увеличился.
6. Через 2 года после массового уничтожения воробьёв урожай стал ещё больше.
7. В стране начался голод из-за нашествия насекомых, которыми раньше питались воробьи.
8. В Австралии начались проблемы из-за оленей, которые раньше никогда не обитали в этой стране, а потом были привезены и очень быстро размножились.
9. Борщевик — это полезное растение, из которого варят борщ.
10. Борщевик начали массово выращивать на территории России, чтобы получить дешёвый корм для коров.
11. Молоко коров, которые питались борщевиком, становится сладким.
12. В России и других странах пока не удалось решить проблему распространения борщевика.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте пары из терминов и их значений: А – аккомодация, Б – острота зрения, В – стереоскопическое зрение, Г – фиброзное тело, Д – альбинизм, Е – ассоциативная зона; 1 – мышцы глаз, 2 – изображение обьекта в оном и том же месте для обоих глаз, 3 – отсутствие пигмента меланина, 4 – фокусирование глаз, 5 – координирует функции анализатора, 6 – способность глаз различать две точки при наименьшем расстоянии между ними.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Какими красками пользуются при выполнении работ?
Ответ: ..
Вопрос:
Если бы хана Арынгазы не задержали, как бы дальше развивались события?
Ответ: ..
Вопрос:
Какое место Казахстан занимает в мировом экономическом рейтинге?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему появление колеса повлияло на развитие человечества?
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы:
Какой хромосомный набор характерен для клеток пыльцевого зерна и спермиев сосны?
Какой хромосомный набор характерен для спермиев и клеток эндосперма семени цветкового растения?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите простые вещества: воздух, вода, озон, мёд, морская вода, кислород, азот.
Ответ: ..
Вопрос:
В результате движения каких частиц возникает электрический ток?
Ответ: ..
Вопрос:
Повлияло ли на ход восстания применение орудий?
Ответ: ..
Вопрос:
К каким художественным средствам поэтического изображения прибегает А. Вознесенский, чтобы передать свои чувства и мысли?
Ответ: ..