Вопрос:
Выполните задание по образцу
Образец: замирать (что делать?) - замереть (что сделать?).
Расст..лать, к..саться, отп..рать, предл..гать, заг..рать, ст..рать.
Ответ: ..
Вопрос:
Приведите пример взаимозаменяющих и взаимодополняющих товарных пар.
Ответ: ..
Вопрос:
Скажите, где нужно вставить слова он и она.
Это девочка. ____моя сестра.
Это мальчик. ____ мой брат
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива». Когда к поэту приходит ощущение счастья? А что вы ощущается в подобной ситуации?
Ответ: ..
Вопрос:
Кровь выполняет ряд функций в организме. Какие органы скорее перестанут функционировать при больших потерях крови?
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
Кому трудно зимой?
Кто помог птицам?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи данного текста
А) повествование
В) описание и рассуждение
С) описание
D) повествование и описание
Каждый школьник знает шуточную форму теоремы древнегреческого математика Пифагора: «Пифагоровы штаны во все стороны равны», а по-научному: «В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов». Теорема Пифагора применяется в геометрии буквально на каждом шагу. Существует около пятисот различных доказательств этой теоремы, свидетельствующих о гигантском числе её конкретных реализаций. Кроме этого, Пифагор был ещё философом, религиозным мыслителем и политическим деятелем, именно он ввёл в наш язык термин «философия». Исторические исследования датируют появление на свет Пифагора приблизительно 580 годом до нашей эры. Родиной Пифагора был остров Са́мос в восточной части Эгейского моря. Отец мальчика был обеспеченным человеком и пригласил для сына лучших преподавателей. Будущий великий математик и философ уже в детстве обнаружил большие способности к наукам. Пифагор был невысокого роста, отличался незаурядной силой. В юные годы он принимал участие в Олимпийских играх по кулачному бою. Но его увлекали путешествия и философия. Отец выделил ему деньги на учёбу и путешествия. Пифагор отправился в Милет, в колонию Малой Азии, где находились школы известных мыслителей того времени. Потом он отправился в Египет. Учёба Пифагора в Египте способствовала тому, что он сделался одним из самых образованных людей своего времени. Согласно дошедшим до нас сведениям, в Египте он попал в плен к персам. Они привели его в Вавилон, где он приобщился к восточной астрологии, познакомился с учением халдейских мудрецов. Свыше 12 лет провёл Пифагор в плену, неустанно занимался, изучал восточные премудрости3, пока его не освободил персидский царь Дарий I. Именно Дарий позволил уже известному к тому времени мудрецу вернуться1 на родину. Но за эти годы на его родном Самосе произошли немалые изменения. Островом правил тиран Поликрат, который захватил власть силой4. Жить под его деспотичным управлением было нелегко. И Пифагор уже в 40-летнем возрасте уехал в Южную Италию, поселился в городке Кротон.
Там он основал свою математическую и философскую школу, которая быстро стала популярной5. Он учил основам математики, давал знания по медицине, астрономии, музыке, выступал с нравственными проповедями, порицал деятельность тиранов. Пифагор и его ученики разработали теорию чисел, разделив их на чётные и нечётные. Из его школы вышли выдающиеся политические и государственные деятели, историки, математики и астрономы. Это был не только учитель, но и исследователь3. Пифагор развил теорию музыки и акустики, создав знаменитую «пифагорейскую гамму». В школе Пифагора впервые была высказана догадка о шарообразности Земли; геометрия оформляется в самостоятельную научную дисциплину. Важнейшей научной заслугой Пифагора считается систематическое введение2 доказательства в математику, и, прежде всего, в геометрию. Строго говоря, только с этого момента математика и начинает существовать как наука. С рождением же математики зарождается и наука вообще, ибо «ни одно человеческое исследование не может называться истинной наукой, если оно не прошло через математические доказательства » (Леонардо да Винчи). Не всем нравилось учение Пифагора. Не все разделяли его нравственные и политические взгляды. Появились враги. Некий богач Килон невзлюбил Пифагора. По его приказу имущество философа разграбили, школу сожгли. Сам Пифагор успел бежать. Он поселился на юге Италии, в Метапонте. Там через три года Пифагор умер, но его ученики- пифагорейцы, способствовали не только быстрому развитию математики, естествознания, астрономии, но и их распространению по всей Европе.
(из книги Д.К.Самина «100 великих научных открытий»; http://100grp.ru/drevnij-mir/ellinskii-mudrec/)
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите качества, соответствующие Чудику и окружающим его людям.
Окружающие:
Чудик:
наивность, бездушие, радушие, злость, доверие, доброта, ярость, уважение, чёрствость, безнравственность, отзывчивость, душевная сухость, великодушие
Ответ: ..
Вопрос:
Установите соответствие реплик и прочитайте диалог с соседом по парте. Составьте новый диалог по образцу.
1. - Жаля, ты любишь музыку?
2. - Мой папа дал мне два билета на концерт, и я ищу, с кем бы пойти.
3. - Это концерт, на котором выступят несколько исполнителей.
4. - Договорились. Встретимся в пять часов около парка и пойдём вместе на концерт.
5. - Не за что!
A) - Я с удовольствием пойду с тобой.
B) - До встречи.
C) - А что это за концерт?
D) - Да, Фидан, очень. Почему ты спрашиваешь?
E) - Хорошо! Спасибо за приглашение!
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрыв скобки. В отрицательных местоимениях поставьте ударение на нужный слог.
(не/ни) какой радости, (не/ни) что не беспокоило, (не/ни) чей рюкзак, (не/ни) с какой стороны, (не/ни) с кем обсуждать, (не/ни) у кого не попрошу, (не/ни) чем заняться, (не,ни) у кого узнать, (не/ни) с чьим другом, (не/ни) о чём не думала
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с данными словами.
По-своему - по своему, по-разному - по разному, по-пустому - по пустому, по-весеннему - по весеннему, по-хорошему - по хорошему, по-доброму - по доброму.
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите причину проявления первыми христианами тайной деятельности.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите, как влияют разные виды спорта на здоровье человека.
Ответ: ..
Вопрос:
Чем характеризуется строение волосяного покрова млекопитающих?
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите слово музей с разными предлогами и составьте предложения со словосочетаниями.
Вошёл ... музей, вышел ... музея, стоял ... музея, отошёл ... музея, подошёл ... музею, говорил ... музее.
Ответ: ..
Вопрос:
Писатель-прозаик Константин Паустовский сказал о топонимии: «Названия -
это народное поэтическое оформление страны». Как вы понимаете этот афоризм?
Согласны ли вы с изречением писателя?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие предложения по цели высказывания преобладают в стихотворении «Тигр»? Как вы думаете, что дает автору такая особенность поэтического синтаксиса?
Ответ: ..
Вопрос:
Восстановите пословицы и поговорки. Вставьте вместо вопросов слова для справки и запишите в тетрадь. Определите, какие это члены предложения.
(Чему?) … учиться всегда пригодится.
Комната без (чего?) …, что тело без (чего?) … .
(Что?) … приобретёшь — не пропадёшь.
Мир освещается (чем?) …, а человек — (чем?) … .
Почитай (кого?) …, как (кого?) … .
Набирайся ума в (чём?) …, храбрости в (чём?) … .
Слова для справок:
Грамота,
Книги, душа,
Знание,
Солнце, знание,
Учитель, родитель,
Ученье, сраженье
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните картосхемы "Строение земной коры" (стр.64-65) и "Возраст пород на дне Мирового океана". Определите, с какими процессами связано распространение наиболее молодых пород на дне Мирового океана.
Ответ: ..