Вопрос:
В чем заключалась главная опасность для Азербайджана политики, проводимой Петром I?
Ответ: ..
Вопрос:
Как сложилась жизнь знаменитой прабабушки Дороти после её возвращения в Лондон в новелле Г. Агаммедовой «Загадка кольца»?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, какие существуют отрицательные стороны рыночной экономики? Поясните вашу мысль на примере.
Ответ: ..
Вопрос:
При сгорании 6 г насыщенной одноосновной карбоновой кислоты образовалось 4,48 л (н. у.) СО2, Определите формулу кислоты.
Ответ: ..
Вопрос:
Что такое капитал? Что входит в состав понятия «капитал»? В чем преимущества и недостатки инвестиций и кредитов? В чем заключаются причины международного движения капитала? В чем заключаются причины импорта капитала? Экспорт капитала является для страны положительной или негативной характеристикой? Почему? Какие положительные и отрицательные последствия имеют и экспорт и импорт капитала для стран? Что такое инвестиционный климат?
Ответ: ..
Вопрос:
Какое количество теплоты необходимо сообщить льду массой 2 kg, взятого при температуре плавления, чтобы полностью превратить его в воду?
Ответ: ..
Вопрос:
Что такое авторское право? Какие виды авторского права вам известны?
Ответ: ..
Вопрос:
Установите, какими звуками различаются следующие пары слов.
Дрова - трава, зорко - зорька, мать - мять, тук - тюк, пыль - пыл, поток - потёк, бьют - пьют, глуп - клуб, слёг - слог, редко - редька, осел - осёл, яма - дама, ёж - нож, маг- мяк, угол - уголь, завал - завял, завод - зовёт, податься - поддаться.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с глаголами движения.
Образец: Школьники - выставка цветов. - Школьники идут на выставку цветов.
I. 1. Мы - Театр русской драмы. 2. Мой друг - тренировка. 3. Спортсмены - стадион.
II. 1. Сестра - почта. 2. Туристы - Гобустан. 3. Гости Баку - Ботанический сад.
Ответ: ..
Вопрос:
Проспрягайте глаголы забежать, расхотеть. Подберите к этим глаголам антонимы. Составьте с ними 2-3 предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Переведите в градусы по шкале Фаренгейта температуры: 30 °C, 25 °C, 20 °C.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения, выпишите частицы.
1) Как хороши, как свежи были розы! 2) Что за уха! Да как жирна! 3) Слона-то я и не приметил. 4) Ведь были ж схватки боевые...
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте слова с суффиксами -ек-, -ик-. Просклоняйте их. Графически объясните правописание (подчеркните суффикс, укажите падеж).
Ангелок, арбуз, василёк, вечерок, гвоздь, год, горох, дом, ёж, зонт, кирпич, огурец, орех, платок, поясок, стол, шалаш, щенок, ящик.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте уравнения реакций получения этилового спирта из крахмала:
(С6Н10О5)n->1 С6Н12О62-> С2Н5ОН как называются реакции (1) и (2)?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст «Интересная история о фразеологизмах». Ответьте на вопросы:
1. Чем отличаются обычные словосочетания от фразеологизмов?
2. Что надо делать, если вы не знаете значение какого-нибудь фразеологизма?
3. Как можно узнать историю возникновения фразеологизмов?
4. Что может быть источником фразеологизма?
Послушайте интересную историю о том, как появились фразеологизмы. Представьте себе: однажды в мастерской рабочий взял две дужки и стержень, которые использовал по отдельности. Он включил аппарат и сварил их в одну новую деталь в виде буквы Ф.
Такое происходит и в жизни слов. Живут слова–детали, ими пользуются по отдельности или в виде обычных сочетаний. Но в какой–то момент слова сливаются в неделимые сочетания — фразеологизмы. Например, существуют слова: вода, не, разлить и фразеологизм водой не разольёшь; провалиться, земля, готов, сквозь — готов сквозь землю провалиться. Так из сочетаний слов рождаются фразеологизмы.
Русский язык очень богат фразеологизмами. Источники фразеологизмов различны. Одни из них возникли в профессиональной среде. Другие связаны с мифологией и реальными историческими событиями; третьи вышли из песен, сказок, загадок, литературных произведений.
Фразеологизмы украшают речь, делают её выразительной, образной.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите глаголы в каждом ряду в соответствии с их значением. Сделайте вывод: какие значения может иметь глагол?
1) трудовые процессы: пилить, ...;
2) движение: плыть, ...;
3) положение в пространстве: стоять, ...;
4) состояние: стареть, ...;
5) чувства: любить, ...;
6) звуковые явления: скрипеть, …;
7) проявление цвета: чернеть, …;
8) состояние природы: завьюжить, ...;
9) мыслительные процессы: думать, ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Многие произведения русской и казахской литературы посвящались человеку из народа. Авторы писали о его бедах, уме и таланте, об угнетенном, но не сломленном духе. Почему писателей так тревожила эта тема? Какую цель они преследовали, описывая в своих творениях жизнь обычных бедняков? Ответь на вопросы с помощью ПОПС-формулы.
Ответ: ..