Вопрос:
1. Систематизируйте по критериям фазы менструального цикла. Можно отразить критерии в виде таблицы.
/
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
«Ничто не может помешать кому либо играть в эту игру. Она подходит для
любого возраста, как для молодых, так и для
старых...» - так говорил французский писатель XVI века Франсуа Рабле. Само слово
«петанк» пришло к нам из французской провинции Прованса - на местном диалекте
оно означает «ноги вместе», это напоминало
игрокам о том, что при броске нельзя переступать нарисованный на песке круг.
Цель игры состоит в том, что игроки
двух команд на площадке размером 4 на 15 метров, покрытой почвой или утрамбованным песком, по очереди бросают металлические шары размером с апельсин, стараясь как можно ближе поставить свой шар рядом с маленьким деревянным шаром
кошонетом (фр. сосЬоппе! - поросёнок). При этом металлический шар может задеть
кошонет или сбить шар соперника, чтобы оттолкнуть его. Главное, чтобы в конце игры
один или несколько шаров команды оказались ближе к кошонету, чем шары соперника. За каждый такой шар начисляется одно очко. Игра продолжается до 13 очков.
1. Игроки делятся на две команды. Вы можете играть 1 на 1 (по 3 шара на
игрока), 2 на 2 (по 3 шара на игрока) или 3 на 3 (по 2 шара на игрока).
2. Команда, начинающая игру, рисует на земле круг и, не заступая за его края,
бросает кошонет на расстояние от 6 до 10 метров. Затем бросает свой первый шар,
пытаясь добросить его можно ближе к кошонету.
3. В круг становится игрок второй команды и пытается добросить свой шар ещё
ближе к кошонету, чем игрок команды-противника. Это можно сделать, подкатив свой
шар, бросив его или даже броском шара оттолкнув шар команды-противника. Если
команда забросит шар ближе, чем её соперники, то это называется «взятие очка» -
после этого команда-противник должна попытаться забросить шар ещё ближе.
4. Когда брошены все шары, только шары той команды, которая попала ближе
всего к кошонету, добавляются к текущим очкам.
Петанк - социальная игра, это не только способ, но и стимул интересно провести время с друзьями и пообщаться.
Вопросы:
1. Выпишите из текста числительные и запишите их прописью.
2. Определите разряд числительных
1553, 1907, 60.
Ответ: ..
Вопрос:
Смог ли царь в сказке «Неблагодарный царь и умный крестьянский сын» по достоинству оценить ум и способности юноши?
Ответ: ..
Вопрос:
Каковы схожие и отличительные черты законодательной, исполнительной и судебной властей?
Ответ: ..
Вопрос:
Н. В.Гоголь «Ночь перед Рождеством»
Какой слух прошел после исчезновения кузнеца?
Ответ: ..
Вопрос:
За счёт чего совершается работа при перемещении проводника с током в магнитном поле?
Ответ: ..
Вопрос:
Докончите предложения. Определите значения между частями полученных бессоюзных сложных предложений.
Я стоял на террасе и любовался пейзажем: ... . Неожиданно меня что-то насторожило: ... . В голове возникла страшная догадка: ... . Стал присматриваться: ... . Вдруг слышу: ... . Для себя я решил: ... . Но идти без ружья опасно: ... . Осторожно пробираюсь сквозь чащу и вижу : ... . Опасения были напрасны: ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения.
1) Деньги — это … .
2) Сребряники — это … .
3) Бумажные купюры и монеты — это … .
4) Пластиковые карты — это … .
5) Современные деньги могут быть … .
Ответ: ..
Вопрос:
Экспресс-опрос: ответьте на 5 вопросов за 30 секунд и получите
титул «Классный гидролог!»
1. Ледники образуются в областях их питания, выше …
2. Наибольшая площадь оледенения в Казахстане в горах …
3. Замерзшие толщи горных пород, не оттаивающие длительное время, …
4. Сарыагаш - это…
5. В низинах с близким залеганием подземных вод образуются …
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Определите разряд и падеж местоимений.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Мне речи русской ширь и краткость
Близки. Мне русский говор мил.
Моя опора, гордость, радость,
Моё окно в безбрежный мир.
За рубежом, в краю ли отчем
Все дали с ним недалеки.
Язык мой русский - переводчик
На все земные языки.
Г. Рахматуллаева
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите предложенные ситуации, выразите собственное мнение. Как можно решить эти проблемы?
• 15-летний Самат решил помочь близкому родственнику и без разрешения родителей отдал ему крупную сумму денег. Деньги родной дядя не смог вернуть. Через некоторое время родители узнали об этом. Как решить данный вопрос?
• Для того чтобы провести свадьбу сына, отец обращается к ближайшим родственникам с просьбой занять денег. Многие отказывают, так как знают, что эти деньги могут не вернуться. Что бы вы посоветовали отцу и родственникам?
• После смерти матери трое сыновей не смогли достичь согласия относительно имущества и решили обратиться в суд. Правильное ли решение они приняли? Чтобы вы посоветовали?
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение о планете Земля по РАФТ, используя материал урока и дополнительные источники информации
Ответ: ..
Вопрос:
При падении светового луча из одной среды в другую среду, имеющую показатель преломления 1,2, под углом 47° начинает наблюдаться полное внутреннее отражение. Найдите показатель преломления первой среды?
Ответ: ..
Вопрос:
После окончания уроков ученик 7-го класса, 12-летний С., зашел в учительскую комнату положить журнал в шкаф по просьбе классного руководителя. Когда преподаватели пришли в учительскую комнату, обнаружилось, что у одного из учителей из сумочки пропали деньги. Сумма была небольшая. Педагоги решили, что деньги взял
C., так как он последним заходил в учительскую. Ученика С. пригласили в учительскую и провели с ним беседу.
Верно ли поступили наставники? Какими нормами регулируется данная ситуация?
Кто будет нести ответственность за поступок ученика С.?
Ответ: ..
Вопрос:
В каких предложениях продавец нарушает правила профессионального этикета?
• Вот наш товар, нравится - бери, не нравится - не покупай!
• Мы всегда берём свежие продукты, смотреть на его дату производства нет необходимости.
• Можете обращаться ко мне, если потребуется моя помощь.
• Я не обязан давать обширную информацию каждому покупателю о продаваемом товаре!
• Если вас не удовлетворит купленный товар, вы можете его поменять.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Разделите его на содержательные части. Найдите в нём изобразительно-выразительные средства. Вставляя пропущенные буквы, в один столбик запишите слова с чередующимися гласными, в другой - слова с проверяемыми гласными.
Дни были невыносимо жаркие, г..рячие, но в неб..льшом л..сочке стояла ж..вительная свежесть. Глянцевые листья р..стений свежи, будто их только что обм..кнули2 в блестящий воск. На торфянистой почве в изобилии произр..стают2 целые семьи грибов. Из ч..щобы на опушку выск..чил заяц, пот..хоньку стал проб..раться от деревца к деревцу. А впереди расст..лалась р..внина. Ласковые лучи солнца к..сались в..рхушек деревьев. Но вот и вечер. Скоро оз..рит т..инственным светом окрестность, и на небе заг..рятся звёзды.4 Начнётся великое таинство ночи.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Приведите пример из окружающей вас жизни, подтверждающие вышесказанные слова Президента.
Наша работа должна быть сосредоточена на самом важном конституционном положении – принципе социальной справедливости. Наша главная задача содействия социальной справедливости в обществе – это принятие справедливых законов.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
Два друга долго шли по пустыне*.
Однажды они поспорили, и один из них рассердился и толкнул другого. Его друг ничего не сказал. Молча он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг толкнул меня».
Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, что получил пощёчину, едва не утонул*, а друг его спас.
Когда он пришёл в себя, то высек* на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Первый спросил его:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил:
- Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть нашу надпись. Но когда кто-либо делает что-то хорошее, нужно высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.
Ответ: ..