Вопрос:
Слитно или раздельно? Запишите словосочетания в две колонки. Объясните свой выбор.
(Не)писанное письмо; письмо (не)написано; (не)вспаханное поле; (не)забываемая встреча; (не)ослабевающая ни на минуту тревога; (не) прекращающийся дождь; (не)сжатая, а скошенная рожь; (не)успокоившееся после бури озеро; телефон (не)отремонтирован; по (неисследованной местности; лиса, (не)замеченная охотником; отряд, никем (не)защищённый; (не)отправленная бандероль; (не)законченный рассказ.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы понимаете слово навязчивый? Укажите синоним этого слова:
а) весёлый б) надоедливый в) требовательный г) серьёзный д) глупый
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите сочинение на одну из тем: «Основные мотивы лирики Б. Пастернака», «Тема поэта и поэзии в творчестве Б. Пастернака».
Ответ: ..
Вопрос:
«Сирень теперь будет навсегда моим любимым цветком…» Почему автор А. И. Куприн именно так заканчивает рассказ «Куст сирени»?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, образуя от данных прилагательных простую форму сравнительной степени. Подчеркните чередующиеся согласные.
Образец: твёрдый - твёрже.
Дорогой, резкий, жаркий, густой, близкий, жёсткий, молодой, громкий, крутой, сладкий, чистый, звонкий, дешёвый , высокий.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите концентрацию раствора (%), полученного при электролизе 250 г 5,85% раствора NaCl с силой 5 А в течении 4825 секунд.
Ответ: ..
Вопрос:
В конце 2014 г. численность населения в Турции составляла 76,7 млн. человек. Определите естественный прирост на каждые 1000 человек, если в стране численность населения увеличилась на 1303,9 тыс. человек.
Ответ: ..
Вопрос:
Понравился ли вам рассказ А. Несина "Очки"? О чём он? Кто является главным героем рассказа?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте информацию, предоставленную ниже. Задайте 5 вопросов, интересующих вас.
«Золотой человек» окружён многими тайнами. Как вы думаете, каким был этот юноша?
На месте находки артефакта создан музей-заповедник «Иссык».
Был найден при раскопках в 1969-м году археологами Кималем Акишевым и Бекеном Нурмуханбетовым
Входит в число семи уникальных явлений культуры Казахстана.
Сакский воин 17-18 лет, потомок вождя
Оригинал находится в Государственном музее золота и драгоценных металлов в Астане, а одна из копий – в здании ООНв Нью-Йорке.
«Золотой человек» стал символом независимого Казахстана. «Алтын Адам» на крылатом барсе венчает монумент Независимости в Алматы.
Костюм и головной убор украшены уникальными изделиями
Ответ: ..
Вопрос:
В кислотной среде сульфат железа(II) окисляется перманганатом калия и превращается в Fe2 (SO4)3 . Напишите уравнение данной окислительно-восстановительной реакции и уравняйте его.
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите текст на смысловые части и составьте вопросный план.
До настоящего времени учёные не только Великобритании, но и других стран не могут понять смысл и назначение гигантских камней, установленных кругами на равнине окрестности Солсбери, графства Уилтшир, в 120 километрах от Лондона. Их 82 - стоячих, лежачих. Каждый весом в несколько десятков тонн. Установили их в эпоху египетских пирамид. До сих пор учёные не могут точно ответить на вопрос: зачем эти глыбы свезли в пустынное место?
Многие современные исследователи считают, что вожди древних племён хотели в пустынном месте возвести молельный дом. В определённые дни они могли бы собираться возле камней, совершать ритуальные обряды, может быть, жертвоприношения. Это могло быть место отдыха, обмена новостями. Здесь могли сжигать трупы вождей, погибших героев. Следы сожжений удалось обнаружить.
Когда английский король Яков I посетил равнину и увидел непонятные нагромождения камней, то поразился их величию. Он попросил придворного архитектора Иниго Джонса зарисовать камни и определить, кто, когда и с какой целью их установил. Джонс не нашёл никаких свидетельств и выдвинул предположение, что это остатки незаконченного римского храма. Камни установили римские воины, которые пришли с императором Юлием Цезарем или с императором Адрианом.
Однако вряд ли это так. Авторы античности ни в одном из своих дошедших до нас письменных документов ни словом не упоминают о Стоунхендже или хотя бы о каких-то ритуальных камнях, которые пытались воздвигнуть на британской земле римляне. Да и зачем воинам-римлянам устанавливать такие глыбы? Все тяжёлые работы выполняли рабы. Для передвижения таких массивных и тяжёлых камней (каждый примерно 8 м в длину, некоторые весом около 50 тонн) потребовались бы тысячи рабов. Такое количество людей в то время пришлось бы собирать со всей Британии.
Позднее древние британцы называли Стоунхендж «Пляской Великанов» и утверждали, что эти камни на равнину перенёс великий маг и волшебник Мерлин. У него были свои колдовские намерения. Но откуда он их перенёс? Во всей округе нет никаких каменоломен. Если отбросить волшебство, то каким образом люди, не имевшие ни повозок, ни кранов, никакого строительного опыта, могли их привезти? Камни с таким составом встречаются далеко от Стоунхенджа, на расстоянии свыше 210 км. Для преодоления такого расстояния потребовался бы не один год. К тому же камни надо было обработать, придать им соответствующую форму.
В последние годы распространилось мнение, что камни-великаны установили пришельцы-инопланетяне. Земным людям того времени совершить подобное было просто не под силу. Прилетевшие якобы инопланетяне оставили свой знак-загадку, чтобы земляне многие столетия ломали голову, что это такое и для чего создано. Такое представление сродни сказкам о волшебнике Мерлине.
Скорее всего, Стоунхендж создали всё-таки земные люди, и было это местом почитания мёртвых и поклонения Солнцу.
(«100 великих чудес света»)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте отрывок из стихотворения «Огонь. Жизнь» Шакарима. Напишите свои правила праведного поведения.
Понапрасну время жизни не теряй,
Понапрасну в спор никчемный не вступай,
Пожалеешь, свое время упустив,
Имя доброе свое не предавай.
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите факторы, которые создали условия для промышленного переворота.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте нужное слово.
1. Все мы любим гулять на _____ реки .
2. Место начала реки называется ____.
3. Место впадения реки называется ____.
4. Некоторые реки вытекают из ____.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки. Определите, чем является не у имён существительных: приставкой или частью корня.
1) Быть было (не) настью, да дождь помешал. 2) (Не) воля счастья не даст. 3) (Не) достатки перенимать легко, а достоинства – трудно. 4) (Не) правдой свет пройдёшь, да назад не воротишься. 5) Ученье – свет, а (не) ученье – тьма. 6) (Не) вежа враг самому себе. 7) (Не́) друг поддакивает, а друг спорит. (Пословицы)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите отзыв о драме, выражая в нём своё мнение о теме и идее произведения Г. Джавида «Мать».
Ответ: ..
Вопрос:
Почему стихотворения Е. Евтушенко пользуются большим успехом и в наши дни?
Ответ: ..
Вопрос:
Как, по-вашему, можно было предотвратить политическую раздробленность в Италии?
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите слова по колонкам таблицы.
первое склонение:
второе склонение:
третье склонение:
Азербайджан • душа • сердце • честь • дыханье • печаль • гора • любовь
чадра • облако • век • страна • песня • колыбель • горло • гордость
Ответ: ..