Вопрос:
Запишите предложения и задайте вопросы к числительным.
1. Сотни людей стояли в очереди за билетами на фильм. 2. Билет стоил двадцать манат. 3. Через пять дней у нас в школе состоится встреча с автором книги. 4. К Восьмому Ноября мы подготовили презентацию о победе в Отечественной войне. 5. Каждый второй ученик читал книгу Чингиза Абдуллаева. 6. Хотя для учеников седьмого класса его книги немного сложные, но нам интересно прочитать хотя бы одно произведение.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите спряжение данных глаголов. Проспрягайте 2-3 глагола. К выделенным глаголам подберите синонимы.
Держать, изобретать, кушать, любить, брить, терпеть, касаться, положить, собирать, слышать, видеть, стелить, веять.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы считаете, справедливо поступил Петр в истории с доносом Кочубея на Мазепу в поэме Пушкина «Полтава»? Мотивируйте свой ответ.
Ответ: ..
Вопрос:
Ядро атома состоит из 9 протонов и 9 нейтронов, а вокруг ядра вращаются 8 электронов. Как называется эта частица?
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение о правописании предлогов.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста названия школьных принадлежностей и определите, к какому слову они относятся - он или она?
Жил-был ученик Мамед. Когда мама напоминала* ему о том, что пора готовить уроки, он начинал капризничать*. И вот однажды он сел за уроки и услышал такой разговор:
- Ха-ха, он опять не хочет делать домашнее задание. Можно лежать и смотреть в потолок! - насмехалась* Ручка.
- Наверное, будет открывать тетрадь и учебник, - прошептал* Ластик.
Мамед слушал эти разговоры, и ему становилось неприятно.
- Так, - сказал Мамед. - Уважаемые, ручки, ластики и прочие школьные принадлежности! Начинаем работать: писать, рисовать, чертить, стирать, измерять. Кто будет лениться*, тот отправится в дальний шкаф!
Мамед старался* писать аккуратно, чертить ровно, стирать ластиком, не оставляя следов. Он следил за своей работой и за работой школьных принадлежностей. У него ещё осталось время, чтобы почитать книгу. А раньше оно уходило на его капризы!
Ответ: ..
Вопрос:
Под действием силы тело получает__ . Ньютон определил, что ускорение движения тела прямо пропорционально силе, действующей на него, а также обратно пропорционально массе тела, и это определение получило название__ . Ускорение всегда направлено вдоль__.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
Равнодействующая сила
II закон Ньютона
Ускорение
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите сочинение-миниатюру, используя словосочетания.
Соприкасаешься с природой; замираешь от восторга; рисует узоры; собираешь листья; заблестит на солнце; расстилается у леса.
Ответ: ..
Вопрос:
Как оценивали личность и творчество Толстого зарубежные и русские художники?
Ромен Роллан (Франция):
«Никогда еще подобный голос не звучал в Европе... Нам было слишком мало восхищаться творчеством Толстого: мы жили им, оно было наше. Наше — своей жгучей жизненностью, своей юностью сердца... Наше — своим грозным обличением обманов цивилизации...»
Эмиль Золя (Франция):
«Отношусь к Толстому-романисту с величайшим восхищением...»
Теодор Драйзер (США):
«...Если бы можно было писать, как Толстой, и заставить весь мир прислушаться!»
Томас Манн (Германия):
«Мощь его повествовательного искусства ни с чем не сравнима».
М. Горький
«Этот человек сделал поистине огромное дело: дал итог пережитого за целый век и дал его с изумительной правдивостью, силой и красотой».
«Граф Лев Толстой — гениальный художник, наш Шекспир, может быть. Это самый удивительный человек, кого я имел наслаждение видеть. Я много слушал его и вот теперь, когда пишу это, он стоит передо мной — чудесный, вне сравнений».
А.П. Чехов:
«Толстой-то, Толстой! Это, по нынешним временам, не человек, а человечище, Юпитер!»
В.Г. Короленко:
«Да, Толстой действительно огромный художник, какие рождаются веками, творчество его кристально чисто, светло и прекрасно.»
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите предложения, раскрывая скобки. Объясните написание этих слов.
1)(Вот тебе (под) ушки белые (под) ушки. Одеяльце (на) пуху и платочек (на) верху
2) (На) горе (под) солнышком выросли (под) солнушки. (А.Прокофьев)
3) (Под) солнышком (под) солнечник, когда денёк погожий, весь день глядит (на) солнышко, сам (на) него похожий. (Е.Трутнева)
4) (Под) осинами (на) кочке гриб в малиновом платочке, (под) осиновиком звать, и его придётся брать.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие регионы вошли в состав образованного Туркестанского генерал-губернаторства?
Ответ: ..
Вопрос:
Какое напряжение подано на концы нихромового проводника длиной 20 м, площадью поперечного сечения 0,8 мм2, если через поперечное сечение проводника за 3 с прошло 18 Кл заряда?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Сделайте сообщения, используя дополнительные источники информации о разнообразных приспособлениях растений к уменьшению транспирации. Обсудите, возможно ли использовать «разработки» живой природы в хозяйственной деятельности, связанной с экономней воды при поливе, транспортировке и т. д.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие искажения допускаются на карте при изображении выпуклой земной поверхности?
Ответ: ..
Вопрос:
Каковы причины перехода к постиндустриальному этапу и каковы его основные особенности?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя соединительные гласные. Аргументируйте условия выбора орфограммы.
Огн..стрельный, полк..водец, природ..ведение, черн..морский, пеш..ход, земл..делие, овощ..резка, секунд..мер, пут..шественник, машин..строение, коф..варка, сух..фрукты, син..глазый, металл..лом, пул..мёт.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте кластер на тему «Имена существительные 1-го склонения»
Ответ: ..
Вопрос:
Под каким углом к горизонту брошено тело, если в точке максимального подъема радиус кривизны превышает высоту полета в 2 раза.
Ответ: ..