Вопрос:
Установите соответствие.
а) учреждение b) проверяет билеты за проезд с) документ d) сторож е) тротуар
1. удостоверение 2. Швейцар 3. панель 4. контролёр 5. управление
Ответ: ..
Вопрос:
7. В природных резерватах «Семей орманы» и «Ертис орманы» охраняются:
a) куланы и джейраны; b) ленточные сосновые боры; с) саксауловые
d) места гнездования водоплавающих птиц; е) архары.
леса;
Ответ: ..
Вопрос:
Определите различия между разными видами правонарушения: дисциплинарным и гражданско-правовым, административным и уголовным.
Ответ: ..
Вопрос:
Государства с целью усиления экономического развития создают__. Азербайджан входит в__, объединяющий народы с единым историческим прошлым.
Ключевые слова:
Союз
Организация тюркских государств
Ответ: ..
Вопрос:
5. Пик Хан Танири, Шымбулак, Чарынский каньон - туристские объекты
Казахстана:
a) Северного; b) Восточного; с) Центрального; d) Южного; е) Западного.
Ответ: ..
Вопрос:
Используя текст, скажите:
1) Как называли Галину Уланову в прессе; в каких балетах она танцевала?
2) С каким театром связала свою жизнь великая балерина?
3) Как вы думаете, почему каждое выступление Улановой становилось событием?
4) В чём проявлялась скромность балерины?
Галину Уланову часто называют гением танца. Великий композитор Сергей Прокофьев так и говорил: «Она — гений русского балета, его неуловимая душа, его вдохновенная поэзия…»
Статьи об Улановой в прессе пестрели самыми пышными эпитетами: «гениальная», «божественная», «первая балерина мира», «чудо света», «белый лебедь русского балета», «сенсация ХХ века».
«Спящая красавица», «Лебединое озеро», «Бахчисарайский фонтан», «Жизель», «Золушка», «Ромео и Джульетта», «Щелкунчик» — в этих и многих других балетах Уланова создала целый ряд неповторимых образов и имела триумфальный успех, равного которому не видели со времён Анны Павловой. В них с удивительной силой и полнотой раскрывается новаторский смысл её искусства.
В начале 1944 года Галина Уланова навсегда связала свою судьбу с Большим театром. Каждое выступление Улановой становилось событием. Все билеты, словно по волшебству, сразу же исчезали в кассах театра. А Галина Сергеевна всегда была недовольна своими выступлениями, особенно в начале карьеры, и это служило стимулом для многочасовых изнуряющих репетиций.
Однажды Уланову спросили: «Вас называют великой, гениальной, первой балериной эпохи. Как вы к этому относитесь?» Уланова ответила: «Никак. Конечно, когда хвалят, приятно. Но мне часто бывает неловко. Меня и родители учили, и в школе, и в театре, что во всём должно быть чувство меры».
Балерина закончила танцевать в 50 лет. ХХ веку она подарила свой талант, а ХХI — оставила легенду, имя которой — Уланова.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Один раз мы с Мишкой были в игрушечном магазине и увидели замечательную игрушку – телефон. В большой деревянной коробке лежали два телефонных аппарата, две трубки, в которые говорить и слушать, и целая катушка проволоки. Продавщица объяснила нам, что если один телефон поставить в одной квартире, а другой – у соседей и соединить оба аппарата проволокой, то можно переговариваться.
– Вот нам бы купить! Мы как раз соседи, – сказал Мишка.
– Да, – говорю я, – очень полезная штука!
– Удобство! – восторгался Мишка. – Сидишь дома и разговариваешь. Замечательно!
Мы с Мишкой решили собирать деньги, чтобы купить телефон.
Две недели подряд мы не ели мороженого, не ходили в кино – всё деньги копили. Наконец насобирали, сколько было нужно, и купили телефон.
Примчались из магазина домой с коробкой. Один телефон у меня поставили, другой – у Мишки и от моего телефона протянули проволоку через форточку вниз, прямо к Мишкиному телефону.
– Ну, – говорит Мишка, – попробуем разговаривать. Беги наверх и слушай.
Я помчался к себе, взял трубку и слушаю, а трубка уже кричит
Мишкиным голосом:
– Алло! Алло!
Я тоже как закричу:
– Алло!
– Чего же ты не разговариваешь?
– А ты почему не разговариваешь?
– Да я не знаю, о чём разговаривать, – говорит Мишка. – Это всегда так бывает: когда надо разговаривать, так не знаешь, о чём разговаривать, а когда не надо разговаривать, так разговариваешь и разговариваешь...
– Ну ладно! Давай лучше уроки учить.
– Давай.
Я повесил трубку и сел за уроки. Вдруг Мишка снова звонит:
– Слушай, сейчас я буду петь и на рояле играть по телефону.
– Ну, пой, – говорю.
Целый вечер мы с Мишкой звонили друг другу и выдумывали разные фокусы: пели, кричали, рычали, мычали, даже шёпотом разговаривали – всё было слышно. Уроки я кончил поздно и думаю:
«Позвоню ещё раз Мишке, перед тем как лечь спать».
Позвонил, а он не отвечает. «Что же это? – думаю. – Неужели телефон испортился?»
Позвонил ещё раз – опять нет ответа! Думаю: «Надо пойти узнать, в чём дело».
Прибегаю к нему... Батюшки! Он телефон положил на стол и ломает. Батарею из аппарата вытащил, звонок разобрал и уже трубку развинчивает.
– Стой! – говорю. – Ты зачем телефон ломаешь?
– Да я не ломаю. Я только хочу посмотреть, как он устроен.
Разберу, а потом соберу обратно.
– Ну, – говорю, – я пойду домой, а ты, как только будет готово, позвони мне.
Пошёл я домой и стал ждать. Ждал, ждал, так ничего не дождался и спать лёг.
Вопросы:
Прочитайте «по цепочке» отрывок из рассказа Н.Н. Носова «Телефон». Составьте простой план.
Ответ: ..
Вопрос:
Магнитный поток, пересекающий контур, плавно изменялся от 5 Wb до 13 Wb за 0,4 s. Найдите индукционную ЭДС, в цепи.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Сформулируйте его основную мысль. Найдите диалектизм. Объясните, что он означает.
Не собирал я редкие1 словечки,
Но звук родной всегда в душе живёт.
Вот место, где сливаются две речки,
Его назвал2 сутоками* народ.
И что мне в том, что в словарях толковых
Такого слова не было и нет...
(Николай Рыленков)
Ответ: ..
Вопрос:
3. Из чего состоят правила внутреннего распорядка, установленные в школьных мастерских?
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите ряды словосочетаний и запишите в тетрадь. Составьте с ними пять предложений. Запишите.
1) изобрести (что?) — изобрести телефон, …
2) продемонстрировать (кому?) — продемонстрировать классу, …
3) говорить (о чём?) — говорить о науке, …
4) жить (где?) — жить на острове, …
5) отдыхать (когда?) — отдыхать в июне, …
6) ехать (на чём?) — ехать на автобусе, …
7) идти (куда?) — идти в музей, …
8) уехать (когда?) — уехать в субботу, …
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите, как вы думаете, почему право на реализацию своих способностей — одно из основных прав личности?
В статье 44 Конституции Российской Федерации говорится о том, что каждому гражданину гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания, а интеллектуальная собственность охраняется законом. Далее в ней сказано, что каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям.
Но каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите в паре названия животных и их места распространения:
а) корнеротая медуза; 1) в северных морях;
б) аурелия; 2) в тропических морях;
в) полярная медуза; 3) в Черном море;
г) коралловые рифы. 4) во всех морях.
Ответ: ..
Вопрос:
Какое утверждение соответствует содержанию текста?
А) У Айдан и Имрана была собака.
В) Дети нашли кошку через неделю.
С) Все котята были чёрные.
У Айдан и Имрана была кошка. Однажды кошка пропала. Дети долго искали её, но не нашли. Прошла неделя. Айдан и Имран играли во дворе. Мяч, после сильного удара Имрана, оказался у старого сарая. Дети побежали за ним и увидели свою любимую кошку. У неё было четыре котёнка: один серый, один белый и два чёрных. Котята были очень маленькими и пушистыми. Дети принесли им миску молока.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите вес человека массой 60 kg в лифте, движущемся вертикально вниз равнозамедленно с ускорением 2 m/s2.
Ответ: ..
Вопрос:
Как происходит развитие зародышей насекомых, рыб, земноводных и птиц?
Ответ: ..