Вопрос:
Подумайте: почему Российское правительство применяло в нефтяной отрасли откупную систему?
Ответ: ..
Вопрос:
Докажите, что произведение В. В. Набокова "Рождество" является рассказом. Какие признаки характерны для этого жанра?
Ответ: ..
Вопрос:
В чем положительные стороны нашего соседства с Россией и Ираном?
Ответ: ..
Вопрос:
Рассчитайте массу пропанола-1 и муравьиной кислоты, которые надо взять для получения пропилформиата объемом 200 мл (плотность эфира равна 0,906 г/мл).
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте загадки. Разгадайте их. Что объединяет слова-отгадки?
1) Можно нагрузить немало
В мощный его кузов.
Отвезёт он всё что нужно
Быстро, весело и дружно!
2) Шуршат по асфальту весёлые шины,
Спешат по дорогам машины, машины.
А в кузове – важные, срочные грузы:
Цемент и железо, изюм и арбузы.
3) Что за чудо-полотно,
Непрерывно бежит оно.
Людям помогать сполна,
Не устанет допоздна!
4) Однорукий великан Поднял руку к облакам.
Он работник очень важный: Строит дом многоэтажный.
5) Огромная коробка.
Просто нажимаешь кнопку: Погудит – и груз уже
На десятом этаже!
6) Винтокрылый хулиган Нам устроил ураган. Он поднял такую бучу,
Что взлетели прямо к тучам.
Ответ: ..
Вопрос:
Где происходят события в поэме Гянджеви «Хосров и Ширин»?
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите нужную форму множественного числа существительного и запишите предложения.
1) Писатель аккуратно сложил исписанные (листы, листья) в стопку. – Это дере- во выделялось среди других своими необычными (листами, листьями). 2) Вместо букв в предложении были оставлены (пропуска, пропуски). – Чтобы пересечь границу, требовались специальные (пропуска, пропуски). Родина гордится своими (сынами, сыновьями). – (Сыны, сыновья) радовали родителей своими достижениями. 4) Войдя в комнату, я сразу обратила внимание на лесные (цвета, цветы) в вазе. – Яркие (цветы, цвета) одежды ей всегда подходили. 5) (Корни, коренья) сельдерея использовали ещё в Древней Греции. – При болезнях используют (корни, коренья) многих растений.
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните «Литературную пирамиду» по рассказу «Ласточки на паравозе»
1. Фамилия главного героя рассказа.
2. Два слова, описывающих героя (внешность, возраст, черты характера, профессия).
3. Три слова, описывающих место действия.
4. Четыре слова, характеризующих тему произведения.
5. Пять слов, повествующих о первом событии.
6. Шесть слов, повествующих о втором событии
(что происходит с героем и его окружением по ходу сюжета).
7. Семь слов, повествующих о третьем событии
(что предпринимается для решения проблемы).
8. Восемь слов, описывающих решение проблемы
Ответ: ..
Вопрос:
Русский историк Петр Бутков оценивает Гаджи Челеби хана как выходца из народной среды, отметив факт прихода его к власти при помощи народа.
Охарактеризуйте на основе источника личность Гаджи Челеби хана.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте электронные формулы атомов калия и меди. На основе строения и свойств меди и калия поясните, в чем проявляется сходство и различие элементов IA- и IБ-групп.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите значение глаголов и прилагательных в предложениях.
1. Я хочу стать ландшафтным дизайнером.
2. Креативность - редкое качество.
3. Творец всего красивого - это природа.
4. Внешняя сторона здания мне очень понравилась.
5. Есть несколько направлений в музыке.
6. В сложной ситуации я могу проявить смелость.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите антоним слова широкие.
A)большие
B)маленькие
C)узкие
D)длинные
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите эссе на тему «Чистый воздух – залог здоровья людей».
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от данных глаголов отглагольные существительные и составьте словосочетания с получившимся словом. Запишите их в тетрадь.
Образец: обсуждать — обсуждение доклада
исследовать • изучать • рассмотреть • применять • выполнять • объявлять • получать
Ответ: ..
Вопрос:
Как определяется сила, действующая на рамку с током, помещённую в однородное магнитное поле?
Ответ: ..
Вопрос:
Как поступил Студент после разговора с девушкой в сказке "Соловей и роза"? Что бы вы сказали о глубине его чувств?
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. Какие национальности проживают в Узбекистане?
2. Какой путь в древности проходил через Узбекистан?
3. Что везли караваны по Шёлковому пути?
4. Чем являлся Узбекистан в средневековой науке?
5. Какой страной сегодня является Узбекистан?
Моя родина — Узбекистан, удивительная страна. Она древняя, как сама Земля, красивая, как тюльпан. Люди каких только национальностей не проживают здесь! От узбеков и казахов, русских и украинцев, таджиков и каракалпаков до иранцев, корейцев, немцев, армян и чеченцев. Общаясь с людьми разных культур, можно почерпнуть массу интересного: от рецептов вкуснейших блюд до знания культурных особенностей разных народов.
В древности через Узбекистан проходил Великий шёлковый путь, что соединял Европу и Азию. По этому пути караваны везли шедевры ремёсел, остро необходимые товары, новинки науки и техники. В Узбекистане есть немало городов, история которых насчитывает более тысячи лет и которые были центрами средневековой науки. Узбекистан стал мостиком между разными мирами. Не зря наша страна всегда приветливо принимала приезжих, каким бы ветром — лёгким или жестоким — не заносило их в наши края. Сегодня Узбекистан — индустриальная страна, основное богатство которой — люди.
Ответ: ..
Вопрос:
Для чего Машхур-Жусип собирал по всей степи материалы устного народного творчества?
Ответ: ..
Вопрос:
15-летний Назим на время летних каникул с согласия родителей нанялся работать продавцом минеральной воды в кафе. Владелец кафе заставил его работать как взрослого – по 48 часов в неделю – и расплатился так же, как со взрослыми.
1. Нарушил ли права Назима владелец кафе?
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте в группе и напишите краткое завершение рассказа, используя слова:
Способность – неспособность, реальный – нереальный, обычный – необычный
Ответ: ..