Вопрос:
Определите соответствие реплик и прочитайте диалог по ролям.
1. - Добрый день, Сеймур!
2. - Как твои дела? Давно тебя не видно. Даже во двор не выходишь.
3. - Как интересно! А кружок действует в вашей школе?
4. - Если честно, я давно слышала о робототехнике. У робототехники есть будущее. И я тоже хочу записаться в ваш кружок.
A) - Приходи. Тебе будет оч́ень интересно!
B) - Нет, я хожу в специальный Центр детского творчества. Хочешь, приходи. Там много разных кружков. Думаю, ты там тоже найдёшь что- то, что заинтересует тебя.
C) - Здравствуй, Айтен!
D) - Да. Сейчас я бываю почти всегда занят. Я записался на кружок робототехники. Это так интересно, что я постоянно что-то изучаю, мастерю, настраиваю.
Ответ: ..
Вопрос:
Предмет находится на расстоянии 20 см от выпуклой линзы с оптической силой 10 дптр. Найдите увеличение линзы.
A) 0,5;
B) 1;
C) 0,8;
D) 1,5.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите название представителей класса паукообразных и насекомых и систематические единицы, к которым они относятся: вид, род, семейство, отряд, класс, тип.
Ответ: ..
Вопрос:
“Ценность исторических топонимов несомненна: в любом названии заключена историческая информация, позволяющая судить о причинах возникновения наименования; а также языковая информация, позволяющая судить о народах, ранее населявших территорию”.
Прочитав данный текст, приведите аналогичные примеры географических названий Казахстана.
Ответ: ..
Вопрос:
Из горячей воды одновременно вынули куски меди и свинца одинаковой массы. Какой из них остынет быстрее?
A) медь B) свинец C) остынут одновременно
Ответ: ..
Вопрос:
Сопоставьте портретное описание героя и учительницы в сцене разговора после уроков. Назовите прием, который использует Распутин.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, вставляя глагол- связку в нужном времени и наклонении. Укажите, какой частью речи выражена именная часть сказуемого.
Внимание! Глагол-связка быть в настоящем времени может опускаться!
1. Юноша (стать) хорошим музыкантом. 2. Моя бабушка (быть) самый добрый человек на свете. 3. За окнами (становиться) темно. 4. Он (считаться) моим близким другом. 5. Корень учения (быть) горек, да плоды (быть) сладки. 6. Погода к вечеру (делаться) всё хуже и хуже.
Ответ: ..
Вопрос:
В каких странах наблюдается процесс старения населения?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Изобразите в виде схемы взаимосвязь таких болезней, как ангина или кариес, восходящих инфекций, цистита и пиелонефрита.
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте над вопросами.
• Что такое достоинство человека? В чем оно выражается?
• Какие качества характеризуют человека с чувством собственного достоинства?
• Как чувство собственного достоинства помогает человеку в жизни?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, в каких словах для правильного написания проверяемой безударной гласной нужно изменить форму слова, а в каких – подобрать однокоренное слово. Запишите слова в два столбика, вставляя пропущенные буквы.
З..мля, д..ревья, в..сёлый, б..рега, з..мовать, м..ря, охр..нять, св..тофор, з..ркала́, м..лчать, ст..рик, д..машний, л..сята, гр..бы, ут..нчить, с..рдитый
Ответ: ..
Вопрос:
2. В чем проявляется вертикальная и горизонтальная неоднородность географической оболочки?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему представители казахской интеллигенции оказались противниками Голощекина?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте.
Ш...рох и ш...пот падающих капель слыш...н в тихом воздухе. Деревья не шевельнутся, не ш...лестит листва, только иногда упадет ж...лудь с дуба. За реш...ткой сада иногда пробежит соседская3 девч...нка. Завистливо смотрит она на кусты крыж...вника, но боится сторожа, укрывш...гося за шалаш...м.
Мы со сторож...м приятели, и он разрешает полакомиться ж...лтыми прозрачными сливами или ч...рной смородиной. Укрывшись старым плащ...м, он любит потолковать об отвлеч...нных предметах.
Дождь прош...л. Привлеч...нные сладким запахом сада, часто появляются пч...лы; галч...нок, выпавший, по-видимому, из гнезда, ш...роко раскрывает клюв. Старич...к подб...рает птенца и устраивает его около шалаша. (По А. Бобковой.)
• Перепишите. Сформулируйте правила, которыми вы руководствовались.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие методы кодирования информации более эффективны?
Ответ: ..
Вопрос:
Что досталось детям от родителей в поэме «Кладовая солнца»?
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите приведенные ниже слова, вставляя пропущенные буквы.
Камен…ик, стеколь…ик, гон…ик, барабан…ик, развед…ик, разнос…ик, друж…чек, зайч…нок, кусоч…к, горош…к, р…стение, ра…писание, ро…сыпь, пр…рвать, пр…гласить, …доровье, чере…чур.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, сколько букв и звуков в следующих словах, и назовите эти звуки. Произведите фонетический разбор выделенных слов (см. ниже таблицу «Что чем обозначается»).
Каменщик, рожь, цепь, циркуль, жир, люстра, пять, ямы, чья, ожёг (руку), ожог (руки), пьют, подъезд, честный, сердце, бескорыстный, опасный, ёлки, лён, разносчик, к ручью, муравьи, сдал, бессчётный, езжу, к другу.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Охарактеризуйте физико-географическое положение экваториального климатического пояса с указанием орографических единиц
Ответ: ..