Вопрос:
Текст:
Ра – бог Солнца, рождённый Хаосом, был властелином Вселенной. После того как он победил силы Мрака, он породил сына Шу и дочь Сохнет, которые создали Гебу (Землю) и Нут (Небо). А те, в свою очередь, дали жизнь Осирису и всем остальным богам.
Ра сотворил мир и стал его полновластным властелином. Сила его происходила от одного таинственного магического слова, которое никто не должен был знать. Если бы кто-нибудь узнал это магическое слово, то Ра потерял бы свою силу и власть.
Исида – правнучка Ра, владевшая тайнами всех магий, решила завладеть и силой, и властью бога Солнца
Ра. Она подослала к нему ядовитую змею, которая ужалила старого Ра.
Долго Ра умолял свою правнучку помочь ему. Она настаивала на том, чтобы он сказал ей это таинственное слово. Он был вынужден открыть свою тайну: это было слово «Ра» – его собственное имя. Боль сразу прошла, но в тот же миг Ра потерял свою силу и власть над миром. Люди уже не почитали его как бога. Рассердился тогда Ра и решил уничтожить весь род человеческий.
Он послал на Землю свою ужасную дочь Сохмет. Наступил повсюду мор, слышался на Земле только плач.
Вспомнили тогда люди о боге Ра.
Сжалился Ра над людьми, укротил он страшную Сохмет, но не хотел уже больше оставаться среди людей и отправился на Небо.
Каждый день, когда Ра заканчивал свой дневной путь, он спускался на
Землю. Там он пересаживался с дневной ладьи на ночную и на ней плавал по Подземному Нилу. Но в полночь на него набрасывался его вековечный враг – чудовищный змей Апоп. Чтобы уничтожить бога Солнца, Апоп выпивал воды Подземного Нила. Но
Ра снова побеждал его и заставлял выпускать проглоченную воду.
Снова начинал течь Подземный Нил, и по нему Ра продолжал своё плавание до Восточных гор. Как только он доплывал до них, он перебирался на свою дневную ладью. Плавая по Небесному Нилу,
Ра посылал свой свет на Землю. Люди радовались и каждое утро встречали появление Ра на востоке молитвами
Вопросы:
Послушайте древнеегипетский миф. Почему Ра открыл свою тайну? Найдите в тексте фрагмент, где об этом сказано. Разделите текст на смысловые части и озаглавьте каждую часть ключевым вопросом. Запишите полученный вопросный план.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите сложноподчинённые предложения с придаточными определительными, используя следующие сочетания. Подчеркните местоимения в главных предложениях как члены предложения.
Каждый ..., кто ...; всё ..., что ...; кто ..., тот ...; тот ..., кто ...; то ..., что ...; тот ..., который ...; всё ..., что ...; такой ..., который ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите склонение и падеж существительных,
В одном мест.., около плантаци.., вдоль тропинк.., к деревн.., из деревн.., по тропинк.., в ущель.., по возвышенност.., в безмолви.., по алле.., в кител.., дитя фантази.., на взморь..,.. в музе.. .
Ответ: ..
Вопрос:
В народных сказках, как правило, добро в итоге побеждает зло. Следует ли Пушкин этой традиции в сказке "О мертвой царевне и о семи богатырях"? Как заканчивается его сказка?
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от данных глаголов. Выделите суффиксы.
Убрать, засеять, застеклить, опустить, окружить, напечатать, засыпать, проложить, нагрузить, разработать, забросить, склонить, пронизать, подвесить, рыть, вылечить, обидеть, понять, лишить, связать, мыть.
Ответ: ..
Вопрос:
Цианамид кальция – CaCN2 - ценное минеральное удобрение. Вычислите массовую долю азота в его составе.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
1 начать строительство
А просторный
2 отвечающий требованиям сегодняшнего дня
B заложить фундамент
3 устройства, приборы
C рассчитана
4 свободный, не тесный
D полностью
5 предназначена
E оборудование
6 до конца
F современный
Ответ: ..
Вопрос:
Какие слова использует автор в произведении «На рубеже войны», показывая напряжённость опасного момента? Выпишите их, определите, к какой части речи они относятся.
Ответ: ..
Вопрос:
Посмотрев на карту Евразии, ответьте, почему в Уральских горах одновременно наблюдаются и широтная зональность, и высотная поясность?
Ответ: ..
Вопрос:
Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопрос.
Берельский курган известен тем, что в 2003 году археологической экспедицией под руководством сотрудника Казахского национального университета доктора наук А. Толеубаева, там найден так называемый «Золотой курган царей». Курган датируется VIII-VII веками до н.э. Курган известен тем, что в нем были найдены украшения, ставшие впоследствии основой для реконструкции третьего в Казахстане «Золотого человека». Одежда погребённого, предположительно полностью расшита золотом, но не так, как во всех остальных богатых скифо-сакских гробницах. Исследования показали, что царь носил эту одежду постоянно. Кроме того, ранее в соседних курганах было обнаружено ещё некоторое количество золотых и ценных вещей, большинство из них сейчас хранится в Эрмитаже. Период, к которому принадлежат найденные артефакты, называется «Берельский этап развития культуры кочевников Восточного Казахстана эпохи раннего железного века (V-IV века до н. э.)».
Что изготовлялось из золота в прошлом, да и в настоящее время?
Ответ: ..
Вопрос:
В каком предложении предлог В использования с предложным падежом?
1. И мы разглядели тогда в облаках златотканых, в зазубринах дикой расселины, в дыме густом такую картину… (П. Антокольский).
2. В лицо веял лёгкий морозный ветерок (Ф.Сологуб).
3. В гостиной слышались весёлые голоса и смех. (Ф.Сологуб).
4. Ты жива ещё моя старушка. (С.Есенин)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте с данными словами и словосочетаниями предложения.
Красная Шапочка – красная шапочка, Серёжка – серёжка, Шарик – шарик, Боль- шая Медведица – большая медведица.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы расцениваете обращение Гаджи Давуда к России?
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите данные словосочетания в единственном числе. Составьте с ними предложения и запишите и
Древние крепости, современные здания, хорошие картины, архитектурные памятники.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите в два столбика однозначные и многозначные слова.
Корень, шляпка, гардероб, богатый, сиять, каштан, окончание, перила, огнен- ный, мир, стена, хризантема, бинокль.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к данным глаголам подходящие по смыслу наречия. Запишите полученные словосочетания.
I. Говорить (спокойно, верхом, вежливо, сильно, внятно, тяжело, морозно, вслух, дружно).
Петь (замечательно, громко, далеко, втроём, сидя, иногда, всегда, часто, вместе).
II. Работать (по-другому, грязно, низко, умело, аккуратно, долго, много, быстро, вкусно).
Ехать (рядом, близко, ласково, сладко, глупо, пешком, издалека, вдвоём, медленно).
Ответ: ..
Вопрос:
Если бы вам пришлось снять фильм о событиях, происходящих в первой части, что бы вы изобразили в кадрах? Напишите краткий сценарий к этому фильму.
Ответ: ..