Вопрос:
Скажите, в каких из данных слов можно установить признак, лежащий в основе их прямого значения (мотивированное значение слова), а в каких - нельзя (немотивированное значение слова). Выпишите слова в два столбика. Дополните образовавшиеся ряды.
Ледокол, золото, комната, подснежник, шило, вишнёвый, георгин, шиповник, синить, землянка, лесник, одуванчик.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Равнина с высотами ниже 200 м:
a) низменность; b) возвышенность; c) плоскогорье; d) нагорье; e) впадина.
Ответ: ..
Вопрос:
Чем характеризовались каждый из этапов реализации стратегии?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, расставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. Какими членами предложения они являются?
Определите морфологические свойства и лексическое значение союзов, соединяющих однородные члены предложения.
1. Наделала Синица славы а моря не зажгла. (Кр.) 2. На смелого собака лает а трусливого кусает. (Посл.) 3. По правому берегу расположены мирные но ещё беспокойные аулы. (Л. Н. Т.) 4. Кто знатен и силён да не умён, так худо, ежели и с добрым сердцем он. (Кр.) 5. Я немного поколебался однако сел. (Т.) 6. Они [музыканты] немножечко дерут зато уж в рот хмельного не берут. (Кр.)
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо точек вставьте нужные слова ( так как, который, где, куда, как, какой, откуда, хотя).
1) Джейхун поехал в город Санкт-Петербург, ... давно мечтал увидеть. 2) Скажите, пожалуйста, ... это станция? 3) Мы поинтересовались, ... приехали иностранные туристы. 4) Я знаю, ... называется эта картина Тогрула Нариманбекова. 5) Севиль с подругами пошла в музей, ... находится в центре города. 6) Ты видел письмо, ... лежало на полке? 7) Подруга не знала, ... спрятался котёнок. 8) Ребята устали, ... прошли большой путь. 9) Сестра не смогла пойти на концерт подруги, ... очень этого хотела. 10) Дети отдыхали в санатории, ... находится на берегу моря.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите дополнительные функции инструмента Условное форматирование.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните относительные местоимения.
1. Кто рано встаёт, тот вдвое живёт. 2. Не ошиба..тся тот, кто ничего не дела..т. 3. Каков привет, таков и ответ. 4. Что на уме, то и на языке. 5. Сколько голов - столько и умов. 6. Каков мастер, такова и работа.
Ответ: ..
Вопрос:
Какой объем займет 10 г аргона при давлении 103,4 kПа и температуре -23 °C?
Ответ: ..
Вопрос:
Как физико-географическое положение влияет на природные условия Индийского океана?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите уравнения реакций взаимодействия щелочных металлов с кислородом и хлором на примере натрия
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите правильный вариант, соответствующий тексту.
А) Велихан решил поехать на прогулку
В) Новрузали долго шёл до почты
С) Невежество привело Новрузали в тюрьму
D) Чиновник ударил Новрузали
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите из перечисленных ниже характеристик те, которые относятся к человеку, который мало читает. Запишите в тетрадь предложения, закончив их подходящими характеристиками из списка.
1. У человека, который мало читает, плохо … .
2. Человеку, который мало читает, трудно … .
3. Человек, который ничего не читает, мало … .
4. Человеку, который недостаточно много читает, сложно … .
5. У нечитающего человека обычно агрессивная … .
6. Человек, который ничего не читает, очень часто не … .
Характеристики читающих и нечитающих людей:
• много знает, широкий кругозор;
• плохо развиты память, внимание, воображение;
• культурная, образованная среда общения;
• агрессивная, плохо говорящая среда общения;
• нет мотивации к самообразованию;
• уверен в себе;
• грамотная речь;
• трудно формулирует свои мысли;
• общителен, легко находит общий язык с людьми;
• мало знает, его мир ограничен увиденным;
• сложно развиваться и получать образование,
• не уверен в себе.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте графически изученную орфограмму.
Чащ..ба, ж..нушка, выч..ркивать, щ..тка, ж..кей, ч..рт, ж..рдочка, изж..га, ч..тный, щ..лкнуть, маж..р, сч..ты, ш..к, зач..сывать, ж..рнов, ч..рствый, ш..тландец, расч..ска, защ..лка, трещ..тка, пш..нка, ч..лка.
Ответ: ..
Вопрос:
Что вы знаете об архитектуре городов Средней Азии?
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание вставленных орфограмм.
Р..стительное масло, морские водор..сли, зар..сли камыша, ср..щение костей, приблизительный возр..ст, прир..щение процентов, нефтяная отр..сль, подр..стающие дети, Р..стовская область, маленький р..сточек, незаметно выр..сли, отр..слевое совещание, жители Р..стова, густо р..сти, р..стки дерева.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите сложноподчинённое предложение, части которого соединены союзным словом (знаки препинания не расставлены).
1) Умён был тот кто изобрёл письмо.
2) Шагаешь и видишь как быстро и много секретов тебе открывает дорога.
3) Вечером буря разыгралась так что нельзя было расслышать гудит ветер или гремит гром.
4) В лесу стало так темно точно собрались все ночи.
Ответ: ..
Вопрос:
Каким образом лисе в произведении «Лиса отправляется в Мекку» удалось обвести всех вокруг пальца?
Ответ: ..
Вопрос:
При каких обстоятельствах погибли жена и дочери Андрея в рассказе М.Шолохова «Судьба человека»? Как сложилась судьба сына?
Ответ: ..