Вопрос:
Запишите 10 ассоциаций, связанных со словом каникулы. Сгруппируйте слова-ассоциации в указанные ниже группы. Придумайте названия других групп,
если ваши слова-ассоциации не входят в данные.
1)игры
2)увлечения
3)путешествия
4)еда
5)погода
Ответ: ..
Вопрос:
Какие природные явления можно предсказать заранее, изучая небесные тела? На основе имеющихся знаний проведите дискуссию на эту тему.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Составьте словосочетания с любыми тремя словами.
человеч..к, дожд..к, кристалл..к, ореш..к, ножич..к, шалаш..к, работнич..к, сарайч..к,
дружоч..к, ЗВ0Н0Ч..К, карманч..к, сыноч..к, графинч..к, словар..к, сучоч..к, подароч..к,
колокольч..к, мешоч..к, дубоч..к, том..к, обрывч..к
Ответ: ..
Вопрос:
1. Воспитателю детского сада родители детей вручили на день рождения дорогой подарок. Есть ли в данной ситуации коррупционное правонарушение - получение взятки? Является ли субъектом коррупции воспитатель детского сада? Было ли совершено правонарушение с ее стороны? Было ли совершено правонарушение со стороны родителей?
2. Работник банка предложил клиенту банка за вознаграждение помочь в получении большой суммы кредита. Есть ли в данной ситуации коррупционное право нарушение - получение взятки? Является ли субъектом коррупции работник банка? Какое правонарушение совершил он?
3. Работник дорожной полиции за определенную плату отпустил нарушителя правил дорожного движения. Есть ли в данной ситуации коррупционное правонарушение-получение взятки? Является ли субъектом коррупции работник дорожной полиции? Какое правонарушение совершил сотрудник правоохранительных органов?
Ответ: ..
Вопрос:
Из данных слов и словосочетаний составьте неопределённо-личные предложения. Не допустите ошибки при определении формы сказуемого!
1. Золото, добывать, в, рудники, Узбекистан. 2. Уроки, начинать, в, половина, девять, утро. 3. Встречать, на, вокзал, новых, друзей. 4. Обсуждать, новый, книга. 5. Обменяться, своё, мнение. 6. Лучший, спортсмен, награждать, грамота. 7. На, склоны, гор, выращивать, рощи, миндаль, фисташки. 8. Уже, в, горы, мы, сказать, что, путь, на, перевал, закрыт. 9. В, семья, много, петь, играть, на, рояль.
Ответ: ..
Вопрос:
При окислении 10 мл метилового спирта (p=0,8 г/мл) получили 120 г 3-%-ного раствора формальдегида. Какова массовая доля выхода продукта реакции (в%)?
Ответ: ..
Вопрос:
Можно ли в данном случае квалифицировать действия покупателя как воровство?
Ответ: ..
Вопрос:
Поверхностная плотность шара, заряженного до потенциала 792 V, равна 3,33*
−
С/m2. Определите радиус шара.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте и запишите словосочетания со способом связи управление. Если это необходимо, добавьте предлог.
Образец: Вера (свои силы) - верить в свои силы. Уверенность (победа команды). - - Уверенность в победе команды.
1. Обидеться (сказанные слова) - обижен (оказанный приём). 2. Обрадоваться (возвращение брата) – обрадован (полученные результаты). 3. Обращать внимание (недостатки) - уделять внимание (каждая мелочь). 4. Рассердиться (неуместная шутка) - рассержен (глупая выходка). 5. Графин, полный (вода) - чемодан, наполненный (одежда).
Ответ: ..
Вопрос:
Когда и почему был свернут НЭП? Обозначьте основные причины его свертывания.
Ответ: ..
Вопрос:
Мини-проект. Что бы вы сделали из пластиковой бутылки?
Сделайте одно изделие из пластиковой бутылки или придумайте, как его можно сделать. Напишите о нём небольшое эссе (6-8 предложений), используя в своем рассказе полные и краткие страдательные причастия - можно и те, что встретились вам сегодня в уроке.
Ответ: ..
Вопрос:
Что нужно сделать чтобы наш проект был виден другим пользователям?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите материал о заимствованных тюркских словах, перешедших в русский язык, и подготовьте сообщение.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение «Барма- глот» из книги Льюиса Кэрролла «Алиса в Зазеркалье»;
Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мовё.
Необычные слова, верно? А теперь выполните задание:
1. Найдите все глаголы.
2. Есть ли среди них безличные глаголы?
3. Найдите глаголы I и II спряжения.
4. Объясните, в этом стихотворении и с- пользованы слова или нет? Аргументируйте свой ответ.
5. Дайте своё толкование этих слов.
Ответ: ..
Вопрос:
5. Докажите справедливость выражения «Реки - продукт климата».
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалог по образцу.
– Здравствуйте!
– Здравствуй, мальчик!
– Можно у вас спросить?
– Да, конечно
– Скажите, пожалуйста, можно сфотографироваться с животными?
– С какими животными ты хочешь фотографироваться?
– А c какими можно?
– С верблюдом, лошадками, собачками
– А со львами?
– Нет, ни в коем случае нельзя подходить к хищникам
– Как жалко
– Не расстраивайся, мальчик!
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите слова в следующей последовательности: 1) существительные; 2) прилагательные; 3) глаголы; 4) числительные.
Десяток, обе, сороковой, удесятерить, пятеро, одинарный, тройник, двое, удваивать, двойной, первый, пятёрка, трое, единичный, десятка, миллиард, десятый, второй, две, пятак, сотня, утроить, оба.
Ответ: ..