Вопрос:
Спишите предложения, определите способ передачи восклицания.
1. Прощай, письмо любви, прощай! (П.) 2. Кума-то, видно, басурманка! Постой, голубушка моя! (П.) 3. Явись, вдохни восторг и рвенье полкам, оставленным тобой! (П.) 4. Ах! этот человек всегда причиной мне ужасного расстройства! (Гр.) 5. И, увы, я так и не встретился с тобой! 6. Ух! Хорошо здесь принимают! Ахти, хорошо! (М. Г.) 7. Тьфу, господи, прости! Пять тысяч раз твердит одно и тоже! (Гр.) 8. Ну что за шейка! Что за глазки! (Кр.) 9. Ну вот вам и потеха! (Гр.) 10. Куда как мил! (Гр.) 11. Фу ты, какая! Слова ей не скажи! (М. Г.)
Ответ: ..
Вопрос:
Определите роль Дария I в истории Ахеменидского государства.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие факторы стали причиной падения Золотой Орды?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Выделите главную и второстепенную информацию текста. Озаглавьте его. Составьте к тексту вопросы, которые начинаются словами: что, где, почему, как.
Самое большое и изученное собрание петроглифов Казахстана, внесённое в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО, находится в урочище Тамгалы, в 170 км к северо-западу от города Алматы в юго-восточной части невысоких Чу-Илийских гор, протянувшихся с юга на север от гор Заилийского Алатау до озера Балхаш, в горном массиве Анрахай.
Тамгалы – это самый известный центр из 50 центров наскальных рисунков Семиречья, территории бассейна Балхаша.
Петроглифы датируются периодом от XIV в. до н.э. VI–VIII вв., т.е. от бронзового века до освоения Великой степи тюркскими народами. Петроглифы находятся на большой территории размером 3×10 километров. Но наиболее значительная их часть сконцентрирована на участке примерно 250×500 метров, здесь около 2000 петроглифов, а всего в Тамгалы насчитываются до 5000 рисунков. (С. Мельников)
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на финальный вопрос игры.
«Все мы знаем, что электромобили передвигаются без шума. Однако некоторые люди требуют установить в электромобили звуковые устройства. Внимание: кто этого требует и почему?».
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, к какому типу электролитов относятся нижеуказанные вещества: CuSO4, NH4NO3, BaCl2, HF, H2SO3, Na2S, H2S?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие факторы способствуют существованию жизни на Земле?
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
2. Что помогает улучшить иммунитет?
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения, используя слова лебедь, голубь, воробьи, ворона.
1. На подоконнике сидел белый ____.
2. Где-то громко крикнула чёрная ____.
3. На кормушке прыгали серые ____.
4. По озеру плыл прекрасный _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему различными были жизнь и деятельность населения Тюркского каганата?
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите текст в тетрадь. Найдите и подчеркните существительные. Письменно определите их род, число, падеж
1) Национальной науки нет, как нет национальной таблицы умножения (А. Чехов).
2) Учёный должен уметь найти необыкновенное в обыкновенном и обыкновенное в необыкновенном (Н. Векшин).
3) Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение в жизни, похвала юности, старости подпора, строительница городов, полков крепость, утеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник (М. Ломоносов).
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо точек поставьте местоимение себя в нужной форме.
1. Не бойтесь быть требовательными к ... .2. Эгоист всегда думает только о ... . 3. Она чувствует ... хорошо. 4. Сегодня они довольны ... . 5. Возьмите нас с ... на концерт. 6. Он часто рассказывал мне о ... . 7. Почему ты не убрал за ... ? 8. Такого поступка Али от ... не ожидал.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Кислород играет исключительную роль в существовании на Земле жизни и
всей человеческой цивилизации. Он является самым распространённым элементом
в природе и в виде соединений составляет 47 °/о от массы земной коры!
Преобладание кислорода среди других элементов в атмосфере и земной коре
нашей планеты не может оказаться случайным. Вероятно, это явление связано с возникновением и развитием жизни. Весьма ценный для нас с вами кислород, которым
мы дышим и без которого не в состоянии прожить и нескольких минут, когда-то был
загрязняющим веществом в атмосфере. Вплоть до нашего времени длится геологическая эпоха, когда огромное количество кислорода постоянно расходуется на
дыхание живых существ.
Миллиарды лет назад на Земле появились микроорганизмы под названием
синезелёные водросли, которым могут сказать «спасибо» все живущие поныне живые организмы, потому что именно синезелёные водоросли в своё время обеспечили кислородом нашу планету и тем самым сделали её атмосферу пригодной для развития всех видов живых организмов, которые имеются на Земле.
Каким же образом в нашу эпоху восполняются потери кислорода в природе?
Это происходит благодаря нашим героям - синезелёным водорослям, живущим в
океане, а также растениям, которые имеют способность под воздействием солнечных
лучей (с помощью фотосинтеза) превращать углекислый газ и воду в кислород и углеводы (строительный материал клеток растений). Процесс образования в растениях
углеводов-это путь кобразованию кислорода. Имя фабрик по созданию кислородалесные массивы, которые называют ещё «лёгкими» планеты. Все растения Земли в
течение года создают около 300 миллиардов тонн кислорода. Таким образом, все
блага и само существование человеческой цивилизации целиком зависят от зеленых растений – фабрик по производству кислорода
Вопросы: 1. Дайте своё название тексту.
2. Определите главную мысль текста и запишите её в тетрадь.
3. Просклоняйте выделенные в тексте слова
Ответ: ..
Вопрос:
Какие природные богатства Азербайджана изображены на гербе?
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите пословицы.
1. От горшка ... вершка.
2. За ... зайцами погонишься - ни ... не поймаешь.
3. Один ум хорошо, а....
4. Не имей сто рублей, а....
5. Семьдесят одёжек, и ....
6. ... раз отмерь, ... раз отрежь.
7. Два сапога - ....
Ответ: ..
Вопрос:
Определите последствия советской идеологии в области культуры.
Ответ: ..