Вопрос:
Соберите информацию о проектах и мероприятиях, проводимых со стороны UNICEF в Азербайджане.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, Володя мог избежать падения в воду в произведении Ю. Казакова «Тихое утро»? Что нужно было сделать для этого?
Ответ: ..
Вопрос:
В.А. Жуковский. сказка о царе Берендее. Почему царевич не понял, о чем его просит старик?
Ответ: ..
Вопрос:
Что, по мнению рассказчика, указывало на возраст слона в рассказе Б. Житкова «Про слона»? Докажите это примерами из текста.
Ответ: ..
Вопрос:
На основании текста проанализируйте важность и значимость использования карт, напишите свои идеи.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные).
Высокие чувства, коричневый костюм, ранняя весна, белая зависть, бесстрашный поступок, скромный человек, волчья пасть, каверзный вопрос, сердечные мышцы, каменный дом, модное платье, белый шарф, пуховый платок, двойной подбородок, постное лицо, свинцовая пуля, каменное лицо, соседкин сад, свинцовые тучи, тяжёлая потеря, густой ливень, густой голос, дедов кабинет, Танина книга, гусиная лапка, собачья конура, волчья шуба, беличий воротник, волчий аппетит, оленьи рога, добрый знак, собачий холод, точильный станок, постное масло, мышиный хвостик, грандиозные планы, звёздная семья, тяжёлый портфель.
Ответ: ..
Вопрос:
Каким путем были объединены территории Мавераннахра?
Ответ: ..
Вопрос:
Распространите предложения уточняющими обстоятельствами места и времени. Запишите, объясните постановку знаков препинания.
1. За стеной … слышны какие-то голоса. 2. Около вагона … толпились солдаты. 3. После конференции … состоялось обсуждение последних научных открытий. 4. Внизу … шумела горная речка. 5. Через некоторое время … мы вновь встретимся с вами.
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте и ответьте:
1) Чем отличаются Барбос и Жулька?
2) Какие основные черты характера вы бы выделили в каждой из собак?
3) Как строились отношения Барбоса и Жульки?
4) В каком эпизоде текста больше всего проявляются искренние чувства собак друг к другу?
5) Как повёл себя Барбос, когда во дворе появилась бешеная собака? А как повела себя Жулька? Ожидали ли вы такое поведение с её стороны?
6) Как вы думаете, почему люди должны быть милосердными и гуманными по отношению к бездомным животным?
7) Чему учит этот рассказ?
Ответ: ..
Вопрос:
В рассказе автора о Людмиле в поэме "Руслан и Людмила", в оценке ее поступков мы чувствуем доброжелательную иронию.
"Не стану есть, не буду слушать,
Умру среди твоих садов!"
Подумала - и стала кушать.
Приведи еще несколько подобных примеров. Чем вызвано такое отношение автора к своей любимой героине?
Ответ: ..
Вопрос:
Как понять двойственную роль тяжелых металлов? Приведите примеры.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите силу давления пилота на сидение в самой нижней точке траектории, если скорость самолёта, движущегося по «петле Нестерова», - 100 m/s, масса пилота - 70 kg, радиус окружности - 200 m.
Ответ: ..
Вопрос:
В чем были отличительные черты Губинского восстания от других восстаний против колониального гнета?
Ответ: ..
Вопрос:
Посмотри мультфильм «Щелкунчик» (1973 г.), созданный по мотивам сказки Гофмана. В чем его отличие от сказки?
Ответ: ..
Вопрос:
Каковы потери Советского Союза Казахстана в период Великой Отечественной войны?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитай древнегреческий и славянский мифы о Хаосе. Как древние люди объясняли происхождение всего существующего вокруг них?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите синонимы к выделенным в тексте словам.
Вчера мы с семьёй ходили в ресторан. У нас остались хорошие впечатления* о нём. В ресторане нам очень понравилось. Всё было вкусно. Мы заметили, что не было ни одного повторяющегося* блюда. Ресторан находится около моря, на живописном* бакинском бульваре. В ресторане была уютная* обстановка и удобная мебель. Из окон ресторана открывается вид на Каспийское море. В ресторане мы ели традиционный садж на углях, долму и кутабы.
Ответ: ..
Вопрос:
Докажите примерами мысль «Азербайджанские ученые внесли неоценимый вклад в русскую науку».
Ответ: ..
Вопрос:
Сформулируйте правило написания гласных о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных. Перечертите таблицу в тетрадь и заполните её приведёнными ниже примерами.
Гласная О в окончании:
Гласная Е в окончании:
Шалаш..м, медведиц..й, задач..й, пшениц..й, кирпич..м, кожиц..й, близнец..м, ключ..м, за- вуч..м, свеч..й, лестниц..й, огурц..м, ландыш..м, луж..й, муж..м, камыш..м, перц..м, бойц..м, учениц..й, кориц..й, юнц..м, продавц..м, экипаж..м, багаж..м, малыш..м, кож..й, книжиц..й.
Ответ: ..