Вопрос:
Расскажите о строении докембрийской и молодых палеозойских платформ.
Ответ: ..
Вопрос:
Литературоведы считают, что Г.Р.Державин «совершил настоящий бунтв царстве жанра» оды. В чем состоял этот «бунт»?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие меры были приняты в Казахстане по его устойчивому развитию?
Ответ: ..
Вопрос:
Как установилась власть царской России в Младшем и Среднем жузах? Почему первым присоединился Младший жуз?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Расставьте недостающие буквы и знаки препинания. Над причастиями надпишите, действительные они или страдательные.
1. Каменистая почва была покрыта стелющ..йся растительностью. (В.Катаев) 2. Свидетели устремили на меня испуга..ые глаза. (А.Пушкин) 3. В двух шагах от мальчика зашумели ветвираздвига..мые руками. (А.Куприн) 4. Над трепещ..щ..й осиной лёгкий месяц заблестел. (А.Ахматова) 5. На улице блестели лужи засыпа..ые слома..ыми вет-ками. (К.Паустовский) 6. По лугам дул ветер а в лесах стояла похрустыва..щая ледком тишина. (К.Паустовский) 7. Слабый ветерок шевелил занавески на окнах и полевые цветы расставле..ые на столах. (К. Паустовский)
Ответ: ..
Вопрос:
3. Раскройте особенности юрисдикционной и неюрисдикционной форм защиты семьи.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие факторы могут повлиять на наследственный материал, формирование клеток, развитие плода?
Ответ: ..
Вопрос:
Перед каким нравственным выбором поставила суровая жизнь десятилетнего подростка в рассказе «Хлеб для собаки»?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите электронную конфигурацию элемента № 28 и определите соотношение р и s-электронов.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1. Станьте лучшим. Люди не будут следовать за человеком, который обладает теми же знаниями, что и они. А если он знает меньше, то тем более. Такому человеку ни за что не стать лидером. Например, для того чтобы стать капитаном и лидером футбольной команды, недостаточно играть лучше остальных. Необходимо знать о футболе больше остальных. 2. Проявляйте инициативу. Хорошо, вы убедились в том, что разбираетесь в своём деле больше остальных. Теперь запомните следующее. Все эти знания останутся бесполезным хламом, если вы не будете применять их в жизни. А чтобы применять знания в жизни, нужна инициатива. Инициатива означает взять на себя ответственность и первым предложить своё решение. Не ждите, пока кто-то другой сделает это, действуйте первым. 3. Будьте примером для подражания. Самый мощный инструмент, чтобы повлиять на окружающих и заставить следовать за вами - показывать собственный пример. Творите что-то непривычное для себя. После этого люди заметят в вас изменения в лучшую сторону и захотят быть такими же. 4. Знайте, куда идёте. Чтобы стать лидером, также необходимо уметь видеть развитие ситуации на несколько шагов вперёд. Если люди вдруг почувствуют, что вы не знаете, куда и в каком направлении направляетесь, ваш авторитет тут же упадёт. Они перестанут доверять, потому что каждый хочет понимать, как его сегодняшние старания окупятся завтра. 5. Контролируйте себя. Пятая основа, без которой ваше лидерство может запросто рухнуть, - самоконтроль. Оставайтесь сдержанными и собранными, что бы ни происходило. Люди не должны видеть у вас явные признаки страха, гнева и сигналы несдержанности
Вопросы:
Сосчитайте количество глаголов в каждом пункте текста. Сверьте ответы
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо точек вставьте соответствующие слова.
Слова: кислород, углекислый газ.
Когда люди дышат, они вдыхают … и выдыхают … . Когда животные дышат, они вдыхают … и выделяют … . Когда растения дышат, они вдыхают … и выделяют … .
Ответ: ..
Вопрос:
Прямолинейный проводник с током длиной l = 1 м, по которому течет ток I = 1,5 А, находится в магнитном поле с индукцией B = 0,1 Тл. Определите силу, действующую на проводник, если силовые линии магнитного поля параллельны оси проводника
Ответ: ..
Вопрос:
2. Приведите примеры признаков, находящихся под контролем (под влиянием) пола.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите синонимы из данного ряда к выделенному слову – сладостей - в тексте:
Пряности, лакомство, приятность, специи, сласть, горечь, смак, кислота.
Составьте словосочетания с подобранными словами.
Ответ: ..
Вопрос:
Кто освободит Прометея и что вы знаете об этом герое?
Ответ: ..
Вопрос:
Рассмотри примеры метафор в прочитанном отрывке пьесы. Какова их роль в тексте? Какому герою принадлежит метафорический оборот в пьесе «Снегурочка». Впиши имя персонажа под цифрой ответа.
1 2 3 4
1. Обижено, разбито сердце… 2. А к вечеру выходят злые сестры – Трясучие и бледные кумохи, И шляются по деревням, ломая, Знобя людей. 3. Такой цветок цветет перед очами, Что я смотрю, смотрю, да и не верю – Во сне иль въявь цветок передо мной? 4. Великий царь, отсрочь мое изгнанье – Огонь любви моей воспламенит Снегурочки нетронутое сердце.
Ответ: ..