Вопрос:
Подготовьте материал о различных наградах и званиях поэта Е. А. Евтушенко.
Ответ: ..
Вопрос:
Что вам известно о правописании гласных в падежных окончаниях прилагатель- ных? Допишите окончания прилагательных, употребляя их в нужной форме.
1) Влажн.. ветер тихо покачивал кроваво-красн.. листья дик.. винограда на столбах балкона. (И.Бунин) 2) Расчистился, раскрылся золотисто-светл.. запад. (И.Бунин) 3) Я поселяюсь в уютн.. домике, на самом краю посёлка. Над моею крышей веков.. сосна протянула коряв.. ветви. (И.Шмелёв) 4) Всюду толст.. слоем лежали сыр.. жёлт.. листья. (Ю.Казаков) 5) В стоячей воде плавают крошечн.. волосатеньк.. червячки и чуть заметные глазу куколки с маленьк.. рожками на несуразно больш.. головах. (В.Бианки)
Ответ: ..
Вопрос:
Рассмотрите примеры. В каком случае в отрицательных местоимениях ни пишется раздельно? С любыми двумя формами отрицательных местоимений составьте распространённые предложения.
И. п. ничто
Р. п. ничего, ни от чего
Д. п. ничему, ни к чему
В. п. ничто, ни на что, ни за что
Т. п. ничем, ни с чем, ни перед чем
П. п. ни о чём, ни на чём
Ответ: ..
Вопрос:
2. Считаете ли вы, что акселерация требует пересмотра времени наступления правовой ответственности, получение водительских прав и т. д.? Ответ Аргументируйте.
Ответ: ..
Вопрос:
Каковы были последствия Первой мировой войны для человечества?
Ответ: ..
Вопрос:
Каким ты представляешь коня с розовой гривой? Чем стал для главного героя пряник: подарком, символом, игрушкой? Обоснуй свой ответ.
Ответ: ..
Вопрос:
Поменяйте местами предложения так, чтобы получился текст. Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Укажите группы наречий по значению. Подчеркните наречия как члены предложения.
1) Самым знаменитым греческим оратором был Демосфен. 2) Он набивал рот камешками чтобы сильнее двигался язык он говорил на берегу стараясь перекричать шум пр..боя он говорил поднимаясь в гору чтобы выучит..ся правильно дышать. 3) Чтобы пр..одолетъ это и научит..ся говорить внятно и громко, он поселился в пещер.. на берегу моря обрил себе полголовы чтобы (не)воз..ращат..ся к людям, пока (не)отр..стут волосы, и ..десь упражнялся в (красн..)речи.. . 4) Смолоду он был (косн..)язычен. (Из книги «Литературный календарь»)
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу
Видоизменение корня:
Выполняемые функции:
Название растения:
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих примеров словосочетания с притяжательными прилагательными. Выделите суффиксы прилагательных.
Горб верблюда, лапки белки, выводок зайца, рык льва, документ отца, логово волка, хвост павлина, портфель сестры, сумка мамы, гвалт птиц, шкура барана, лай собаки, шерсть кошки.
Ответ: ..
Вопрос:
Обоснуйте суждения, приведенные ниже. Для обоснования одного и того же суждения используйте прямое доказательство и доказательство от противного. Подкрепите их примерами.
Образец. Никотин опасен.
Никотин опасен, потому что является сильным ядом.
Его даже используют для борьбы с вредными насекомыми.
Никотин не был бы опасен, если бы не являлся сильным ядом. Недаром курение вредит здоровью.
1. Волки причиняют много вреда.
2. Волки приносят большую пользу.
3. Сахара — безжизненная пустыня.
4. Сахара не безжизненная пустыня.
Ответ: ..
Вопрос:
Выскажите и обоснуйте предположение, какие из этих слов самые «молодые». Составьте с этими словами предложения.
1. Кафтан, шуба, куртка. 2. Радио, айпод, фотоаппарат. 3. Кроссовки, босоножки, туфли. 4. Арифметика, калькулятор, счёты.
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте электронную презентацию о современном состоянии развития деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности в России и Канаде.
Ответ: ..
Вопрос:
Перечислите основные формы рельефа дна океана. Проанализируйте их расположение относительно друг друга.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Ласточки на паровозе
Машинист Синицын пришёл принимать паровоз «СУ-125», стоявший после капитального ремонта и прокатки несколько месяцев в резерве. Завтра он должен вести пригородный пассажирский состав.
Синицын начал осмотр. В будке машинист услышал писк птенцов над головой: под потолком было прикреплено земляное гнездо ласточек, из которого и раздавался писк. Пока паровоз стоял на месте, птички устроили гнездо и вывели в нём птенцов.
Синицын высунулся и закричал:
– Обожди, Иван Фёдорович, обожди! – при этом он поспешно спустился из будки и поднялся на маневровый паровоз.
– Чего ты? – изумился машинист.
– Ничего, давай задний, только тихо!
– Да что такое, паровоз неисправен, что ли?
Синицын с интересом смотрел, что будут делать ласточки.
Они спокойно начали кормить птенцов, едва машинист вышел из будки.
Лязгнуло сцепление, паровоз вздрогнул и плавно покатился по рельсам. Ласточки испуганно вылетели и с криком закружились в воздухе.
– Тише, тише, помаленьку, Федорыч! – кричал Синицын.
Тревога была напрасной: ласточки следовали за паровозом и поочередно влетали в будку с мухами в клюве.
Но как только Синицын начинал подниматься в будку, птицы прекращали кормление птенцов и с криком кружились вокруг паровоза.
Вопросы:
Выпишите из текста существительные, относящиеся к технике. Объясните их значение и определите склонение
Ответ: ..
Вопрос:
Как в стихотворении "Песнь о вещем Олеге" характеризует кудесника его речь?
Ответ: ..
Вопрос:
Что бы вы сделали, если бы вам предложили жить в Антарктиде? Рассмотрим плюсы и минусы данного предложения.
Ответ: ..