Вопрос:
Текст:
Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костёр…
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.
Вопросы:
Послушайте стихотворение. Какая мысль волнует автора? Какие художественно-выразительные средства использует поэт, описывая пожар? С чем сравниваются искры? Почему? Выпишите существительные в единственном числе, поставьте их в начальной форме. Обозначьте окончание, укажите род, определите склонение и падеж.
Ответ: ..
Вопрос:
Что происходит с душой Е. Баратынского в стихотворении «Весна»? Какие изобразительные средства он использует для описания состояния своей души?
Ответ: ..
Вопрос:
Сколько раз Луна совершит оборот вокруг Земли, пока Земля совершит один полный оборот вокруг Солнца?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие особенности природы можно выделить на территории равнин Южного Прибалкашья?
Ответ: ..
Вопрос:
Расположите данные вещества в порядке увеличения полярности связи. 1) CH4; 2) NH3 ; 3) H2O; 4) HF.
A) 2,4,1,3; B) 4,3,2,1; C) 1,2,3,4; D) 3,2,4,1.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте части текста. Восстановите последовательность частей текста. Для связи абзацев используйте слова и словосочетания однажды, в первый день, на второй день, в конце, расположив их в начале каждого абзаца.
1___ Эзоп опять приготовил языки. Хозяин и гости изумились.
– Мне приказали накрыть сам… лучш… стол, из лучш... блюд, – пояснил Эзоп, – а что может быть лучше языка! С помощью языка мы познаём науки и получаем знания, разрешаем проблемы, просим, примиряемся, даём советы, исполняем просьбы, вдохновляем на творчество. При помощи языка возводятся города, формируется культура. Считаю, что нет ничего более необходимого, чем язык.
2___ Ксанф, слугой которого был Эзоп, позвал гостей на обед и приказал Эзопу приготовить блюда: в первый день самые плохие, а на второй – самые хорошие.
3___ Ксанф так рассердился, но придраться ни к чему не смог.
4___на первое, на второе и третье Эзоп приготовил язык – жарен…, варён…, солён… .
–Почему ты подаёшь нам одни языки? – вопрошали гости.
–Мне велели приготовить сам... плох... обед, а что может быть хуже языка? Только из-за языка люди наносят обиду друг другу, ругаются, лгут, льстят, враждуют. Из-за языка мы становимся врагами, рушим города и даже цел... государства. Он вносит в нашу жизнь войны и зло. Может ли быть что-то хуже языка?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к данным словам антонимы, которые начинаются с буквы м, и запишите их.
Война - ...;
быстро - ...;
твёрдый - ...;
крупный - ...;
старый - ... .
Ссориться - ...;
сухой - ...;
нельзя - ...;
большой - ...;
плюс - ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Как живется мальчику в нелегкие военные годы в повести «Прозрение»? С какими трудностями, испытаниями приходится сталкиваться?
Ответ: ..
Вопрос:
Как повёл себя бельчонок в рассказе В. Бианки «Бешеный бельчонок» в опасной ситуации? Почему мальчик называет бельчонка глупым?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Обозначьте простые, сложные и составные числительные.
1. В школе шест(?)сот двадцат(?) уч..ников. 2. В типографии нап..чатано сем(?)сот экз..мпляров книг. 3. На уроке мы вьш..лнили восем(?) заданий.4 В наш.. доме девятнадцат(?) этажей. 5. П..строено пятьдесят к..лометров дороги. 6. В пр..даже есть семнадцат(?) видов обоев.1 7. Об(?)ём бака - шест(?)десят литров. 8. Фермеры всп..хали восем(?)десят девят(?) г..ктаров з..мли.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте 4 предложения со словосочетаниями пеший переход, ближайшее будущее, хорошее условие, небольшой аул.
Ответ: ..
Вопрос:
С деятельностью какого объединения было связано творчество начинающего поэта Н. Заболоцкого?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, какие удобрения полезнее для растений: органические (натуральные) или неорганические (химические)? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от данных глаголов действительные причастия по образцу, в скобках укажите спряжение.
Писать - пишут (I) - пишущий - писавший
Слышать - слышат (II) - слышащий - слышавший
Ненавидеть -
Дышать -
Красить -
Вертеться -
Сеять -
Тараторить -
Веять -
Стучать -
Грохотать -
Плакать -
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, какое значение имело то, что клавесин был единственной ценностью в семье повара в рассказе Паустовского «Старый повар»? Для чего писатель уделяет внимание этому инструменту? Какое средство использует автор для описания клавесина?
Ответ: ..