Вопрос:
Сравните изменения территории и границ Азербайджана с административнотерриториальными реформами периода Российской империи.
Ответ: ..
Вопрос:
В результате каких естественных процессов образуются горы?
Ответ: ..
Вопрос:
Опираясь на контекст, объясните, как вы понимаете выражения: аналитический ум, запутанное преступление, вынужден был воскресить, влекла литература.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие ученые, имеющие особые заслуги в развитии географии в Азербайджане, вам известны и в чем заключается их заслуга?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте следующий отрывок текста, найдите предложения с прямой речью, переведите их в косвенную речь и запишите в тетрадь.
Прощаясь, Стильтон сказал:
— Напишите мне так: 33–36. Ещё имейте в виду, что неизвестно когда, может быть, через месяц, может быть, через год, когда- нибудь, совершенно неожиданно, вас посетят люди, которые сделают вас богатым человеком.
— Чёрт возьми! — пробормотал Ив, задумчиво вертя деньги. — И ли этот человек сошёл с ума, или я счастливчик особенный. Наобещать столько, только за то, что я сожгу в день пол-литра керосина.
Вечером следующего дня одно окно второго этажа мрачного дома № 52 по Ривер-стрит сияло мягким зелёным светом. Двое прохожих некоторое время смотрели на зелёное окно, потом Стильтон сказал:
— Так вот, Реймер, когда вам будет скучно, приходите сюда и улыбнитесь. Там, за окном, сидит дурак. Дурак, купленный дёшево, надолго. Он сопьётся от скуки или сойдёт с ума… Но будет ждать, сам не зная чего. Да вот и он!
Действительно, тёмная фигура глядела в темноту улицы, как будто спрашивала: «Кто там? Чего мне ждать? Кто придёт?»
— Однако вы тоже дурак, — сказал Реймер. — Что весёлого в этой шутке?
— Игрушка из живого человека, — сказал Стильтон, — самое сладкое блюдо!
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте, стараясь соблюдать правильную интонацию. Обратите внимание на то, где делается пауза: а) между главным предложением и придаточным образа действия; б) между главным предложением и придаточным меры и степени. Перепишите, расставляя знаки препинания.
1. Прочтите так чтобы никто не видел. (Акс.) 2. Кашкадарья не столь многоводна чтобы ее хватило на всю степь. 3. Случилось так что мы опоздали к прибытию поезда. 4. Недолгие минуты сна были так глубоки что в течение их отдыхали и освежались все мускулы. (Л.Н.Т.) 5. Волны звучат так ласково точно просят пустить их погреться к костру. (М. Г.) 6. Облака неслись так низко что их можно было тронуть рукой. (Пауст.) 7. Воздух был до того летуч и легок что Ходже Насреддину никак не удавалось наполнить им грудь. (Л. Солов.)
Ответ: ..
Вопрос:
Какой питомник создан в округе, и какие животные в нем охраняются?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие экологические проблемы создают оксиды азота в природе?
Ответ: ..
Вопрос:
После взаимодействия двух тележек их скорости, соответственно, равны ν1 = 20 см/с и ν2 = 40 см/с. Чему равно отношение их масс m1/m2?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1. Богом времени и богом Луны был Тот – наместник бога Ра.
Когда Ра спускался на своей ладье по Небесному Нилу к Западным горам и начинал плавание по Подземному Нилу, Тот, приняв облик
Луны, отправлялся по его пути по Небу. Медленно и задумчиво вершил он свой круг по небесному пути. Бог Луны Тот был также богом мудрости и покровителем учёных.
2. Селена – дочь титана Гипериона и Тейи – была сестрой Гелиоса. Когда богиня Никто (Ночь) набрасывала на Землю своё чёрное покрывало, всё окутывалось непроницаемым мраком. Только звёзды, словно испугавшись тёмной ночи, трепетали и испускали бледный свет. Через некоторое время на востоке на горизонте начинала подниматься величественная богиня Луны – Селена.
Пройдя свой небесный путь, Селена спускалась на колеснице в глубокую пещеру.
Вопросы:
Прочитайте два древнегреческих мифа о Луне. В чём их сходство и различие? Подтвердите свой ответ словами из текстов, используя диаграмму Венна
Ответ: ..
Вопрос:
Какие виды течений жидкостей и газов вам известны? В чем их различие?
Ответ: ..
Вопрос:
Мустафа Кемаль начал проводить широкую программу реформ.
Было установлено равноправие для мужчин и женщин;
В области экономики применялся этатизм*;
Государство создало условия для развития промышленности и торговли;
Крестьянам раздали землю.
Обсудите проведенные реформы и сделайте выводы. Каково современное экономическое положение Турции? Сравните.
Ответ: ..
Вопрос:
Когда и с какой целью во Франции были собраны Генеральные штаты?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте две метафоры и один эпитет. Скажите, с какой целью автор
использует эти средства художественной выразительности.
Текст:
Двадцать пятое слово
Нужно учиться русской грамоте. Духовные богатства, знания, искусство и другие несметные
тайны хранит в себе русский язык. Чтобы избежать пороков русских, перенять их
достижения, надо изучить их язык, постичь их науку. Потому что русские, узнав иные языки, приобщаясь к мировой культуре, стали такими, какие они есть. Русский язык откроет нам глаза на мир. Изучив язык и культуру других народов, человек становится равным среди них, не унижается никчёмными просьбами… Русская наука, культура – ключ к мировым сокровищам. Владеющему этим ключом всё другое достанется усилий
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибку.
A) две панели
B) два пристани
C) две семени
D) два миндаля
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к следующим словам антонимы с приставками пре- и при-.
Убежать, закончить, уважать, уехать, ленивый, понизить, отвинтить, расслабить, расстегнуть, отлепить, поссорить, распороть.
Ответ: ..