Вопрос:
1. Какие признаки обоих минералов(золото, пирит) стали причиной того, что пирит принимали за золото?
Ответ: ..
Вопрос:
История науки не может ограничиться развитием идей – в равной мере она должна касаться живых людей, с их особенностями, талантами. Жизнь и деятельность передовых людей – очень важный фактор в развитии науки, а жизнеописание их является необходимой частью истории науки…
Я вспоминаю свои школьные годы, скромные серенькие обложки учебников военных лет, картинки в этих учебниках, чёрный курсив законов и теорем… И вдруг ловлю себя на мысли, что, когда говорят «Пифагор», я вспоминаю чертёж знаменитых «пифагоровых штанов», когда называют «Ньютон», сразу в памяти всплывает цепочка бинома…
Так нерасторжимо, навеки спаялись с великими делами этих людей их ставшие великими имена. Да, человек всегда, во все времена и у всех народов славен именно делами своими. ... ведь Пифагор – это не чертёж, Ньютон – не формула, Павлов – не блестящий опыт. Это люди, это судьбы, это характеры. Я подумал, что, помимо трёх законов Кеплера, я хочу узнать ещё о том, счастливым или несчастным был этот человек. А какого роста Ломоносов? Весел или хмур Лейбниц? Какого цвета глаза были у Галилея? Как улыбался Курчатов?
Но так ли важно всё это? – можете спросить меня вы. – Разве так важен цвет глаз Галилея? Важны дела его…
Вы правы: важны, конечно, дела. Но я уверен, что полюбить чертёж, формулу или закон труднее, чем полюбить человека. Мы обязательно должны знать не только, как рождались труды великих корифеев науки, но и что это были за люди, сколько сил, энергии, здоровья, нервов отдали они, чтобы мы сегодня узнали эти законы и прочли формулы в учебниках. Как порой отказывались они от богатства, почестей, радостей жизни ради торжества истины, как умирали, до последнего дыхания утверждая её. И эти знания помогут нам лучше понять суть сделанного этими людьми, ибо работа талантливого человека неотделима от его личности. (По Я. Голованову)
Главная идея текста.
А. Необходимо знать достижения великих учёных.
В. Качества, необходимые человеку, чтобы стать учёным.
С. Нужно знать не только, как рождались открытия учёных, но и что это были за люди.
D. О необходимости наук в школе.
Е. Рассказать о тяжёлой жизни учёных.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие жанры были в изобразительном искусстве XV века?
Ответ: ..
Вопрос:
Ознакомьтесь с содержанием Закона Республики Казахстан "О науке", перечислите меры по повышению эффективности научных исследований.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите сильные электролиты среди приведенных растворов.
А) 100 %-ный раствор H2SO4; B) раствор азотной кислоты;
С) водный раствор йода; D) водный раствор сахара.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему полюс холода в Северном полушарии не расположен в Арктике?
Ответ: ..
Вопрос:
Прибор для определения длины тела, основная единица измерения длины.
A) Линейка, сантиметр.
B) Линейка, миллиметр.
C) Линейка, метр.
D) Измерительная лента, сантиметр.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните Кирибеевича и Калашникова в произведении Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»:
а) их внешность. Как в портрете раскрывается характер героев?
б) для чего каждый из них вышел на поединок? Почему, готовясь к бою, Кирибеевич кланяется только царю, а Калашников — всему народу русскому?
в) какое значение для понимания замысла автора имеет спор между Кирибеевичем и Калашниковым перед боем? Кто и почему выходит из него победителем?
Ответ: ..
Вопрос:
Проведите исследование на тему «Многобожие Греции».
Ответ: ..
Вопрос:
Замените следующие заимствованные слова синонимичными исконно русскими словами, используя материал для справок.
Образец: чемпион – победитель.
Шоссе, информация, контролировать, антракт, агрессивный, круиз, дебаты, тинейджер, хобби, бизнесмен, ланч, алфавит, эксперимент.
Материал для справок: спор, опыт, перерыв, юноша, дорога, азбука, сведение, увлечение, проверять, обед, путешествие, предприниматель, угрожающий.
Ответ: ..
Вопрос:
Знаете ли вы историю вокзала Астаны? Почему вокзалы, как правило, располагаются в центре города?
Ответ: ..
Вопрос:
Чем гордилась чета Диллингхем в рассказе О. Генри «Дары волхвов»?
Ответ: ..
Вопрос:
Кто является главным героем рассказа А. Астафьева «Фотография, на которой нет меня»? Обоснуйте свою мысль.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите одну из тем проекта «Слова-путешественники», подготовьте проект в виде презентации, используя дополнительные источники информации.
1) «Станция “Англия”. Заимствования из английского языка».
2) «Станция “Франция”. Заимствования из французского языка».
3) «Станция “Германия”. Заимствования из немецкого языка».
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ток магнитной индукции, проходящий через поверхность площадью 25 сm2 под углом 60° к силовым линиям в однородном магнитном поле с магнитной индукцией 0,5 Т.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте 3 предложения с прилагательными. Сделайте морфологический
разбор каждого прилагательного.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное и раздельное написание глаголов с не.
(Не) взлюбить с первых дней, (не) знать причины обиды, часто (не) здоровится, (не) нервничать из-за прививки, (не) забывать о своём обещании, (не) думать о проблемах, (не) навидеть ложь, (не) хвалить себя, (не) доумевать по поводу опоздания, (не) понимать простых вещей, (не) годовать из-за поражения, нельзя никого (не) во- лить, (не) успел к началу фильма, (не) хвастаться ни перед кем, (не) привлекать вни- мания, (не) был привязан, (не) мог есть, (не) знал о происшествии, (не) дал в обиду.
Ответ: ..