Вопрос:
Почему нельзя наблюдать за Солнцем через линзу?
A) линза усиливает свет, исходящий от Солнца;
Б) может повредить наши глаза.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему опасно прикасаться мокрыми руками к электрическим проводам?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте сложные предложения из двух простых, используя один из подходящих союзов. Какой союз вы использовали: сочинительный или подчинительный? Как вы это определили? Перепишите полученные предложения в тетрадь.
1. Лидерами не рождаются. Лидерами становятся. (и, а, что)
2. Мой брат обладает всеми лидерскими качествами. Его команда ему полностью доверяет. (а, или, так что)
3. Человек не может стать лидером. Он пренебрегает чужим мнением. (либо, если, чтобы)
4. Одним из обязательных лидерских качеств является пунктуальность. Ответственность считается обязательной чертой характера лидера. (но, так как, тоже)
5. Развивайте лидерские качества в себе каждый день. Вы обязательно заметите изменения в лучшую сторону. (зато, и, когда)
6. Вы сильный. Не поддавайтесь лени! (потому что, не то-не то, поэтому)
Ответ: ..
Вопрос:
О чём заставляет задуматься рассказ Г. Тофиг гызы «Чудачка Пакиза»?
Ответ: ..
Вопрос:
Читая рассказ «Конь с розовой гривой» Астафьева В., вы, наверное, обратили внимание на то, что автор в речи героев сохраняет «краски» народной русской речи. С какой целью делает это писатель?
Ответ: ..
Вопрос:
В природе самцы и самки большинства животных отличаются друг от друга по внешнему виду, это называется «половой диморфизм». По каким критериям можно определить, принадлежат ли они к одному и тому же виду?
Ответ: ..
Вопрос:
Помогите разобраться компьютерной программе, которая делает Карту слов. Составьте текст, используя данное высказывание и приведя не менее двух аргументов, подтверждающих вашу точку зрения.
Звук – это положительное, отрицательное или нейтральное?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
помидор
огурец
морковь
баклажан
чеснок
зелёный
красный
фиолетовый
белый
оранжевая
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте начало диалога. Продолжите диалог проблемными вопросами.
Используйте ключевые слова урока.
– Токтар Онгарбаевич, объясните, пожалуйста, почему Вы решили
стать космонавтом?
– Я мечтал доказать, что людям по силам освоить космос.
– Какова форма Солнца, звёзд, планет, Луны? Что больше по
размерам – Земля или Солнце?
– О! Вы – настоящие исследователи! Форма ….
Проблемные вопросы: почему? Что было бы если..? как? Согласны ли вы…? Что вы думаете о..?
Ответ: ..
Вопрос:
В каких целях в раствор с инфузориями кладут несколько волокон ваты. Объясните это обстоятельство
Ответ: ..
Вопрос:
Предложите свой вариант решения демографических проблем. Добавьте информации о значениях этих показателей, мест в мире или показателях в оценочных шкалах, последствиях и решениях.
Демографический показатель
Численность населения
Плотность населения
Рождаемость
Смертность
Естественный прирост
Половой состав
Возрастной состав
Сальдо внутренней миграции
Сальдо внешней миграции
Тип возрастной структуры и воз-
красной пирамиды
Этап демографического старения
Демографическая нагрузка
Ответ: ..
Вопрос:
Какая цитата наиболее точно раскрывает значение данной фразы
«…доступ к информации, покупки, работа и даже создание фирмы никогда не были такими простыми, как сейчас».
Объясните свой ответ. a) «Наша цивилизация ещё только начинается, и мы не в силах представить себе, даже при самом пылком воображении, до какой власти над природой доведет она нас». (Николай Чернышевский) б) «Чтобы удивиться, достаточно одной минуты; чтобы сделать удивительную вещь, нужны многие годы». (Клод Адриан Гельвеций) в) «Власть техники требует от человека невероятной активности, от которой он становится пассивным». (Николай Бердяев) г) «Технический прогресс подобен топору в руках патологического преступника». (Альберт Эйнштейн)
Найдите наречие в вышеизложенных цитатах и подберите к нему синоним.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите глаголы по 2 столбикам (I спряжение и II спряжение). Выполните морфологический разбор одного глагола из каждого столбика на выбор.
почувствовать, смотреть, мыть, болеть, промокнуть, шептать, сушить, кашлять, распилить, зависеть, обогнать, извинить
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите данные слова в родительном, дательном и предложном падежах. Выделите окончания.
Ученье – учение, отчаянье – отчаяние, унынье – уныние, Наталья – Наталия, Софья – София.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие климатические условия необходимы для жизни растений?
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, какие меры были предприняты правительством Узбекистана, чтобы предотвратить конфликты внутри страны и на международной арене?
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, какое окончание называется нулевым. Перечертите таблицу в тетрадь. Выпишите из текста «Изобретение книгопечатания» по 10 слов с нулевым окончанием и без окончания и внесите их в таблицу.
С нулевым окончанием:
Без окончания:
Невозможно представить современное общество без книг. Однако были времена, когда свои знания одно поколение передавало другому устно. Когда объём и разнообразие знаний стали слишком велики, чтобы их можно было сохранить в памяти, появилась письменность.
Вначале письменные и цифровые знаки наносили на плитки из сырой глины острой тростниковой палочкой, затем плитки подсушивали или обжигали. Шумеры, вавилоняне, ассирийцы писали на глиняных табличках.
Древние египтяне изобрели более удобный писчий материал - папирус. Отдельные листы склеивали в длинную полосу, свиток, который достигал в длину до 100 м4. Долгое время папирус был самым распространённым видом писчего материала как в странах Средиземноморья, так и в Азербайджане и других странах Востока.
В III в. до н. э. возникла самая известная библиотека древности - Александрийская в Египте. В I в. до н. э. в ней было около 700 тыс. свитков. Тогда же в Риме появились публичные библиотеки. Потребовалось издание книг. Поскольку в тексты при переписке2 вкрадывались ошибки, их стали сверять, появились редакторы и корректоры.
Наконец, античный мир обрёл новый прочный материал - пергамент, который делали из овечьих, телячьих, козьих кож. Материал был прочным, но на изготовление одной книги могло пойти целое стадо.
В Китае первые записи делали на деревянных или бамбуковых планках, соединённых в связки, а с V- IV вв. до н. э. стали писать на шёлке.
Потребность в размножении текстов всё возрастала, а возможности переписчиков были ограничены. Они пытались изобрести такое устройство, кото рое позволяло бы тиражировать книги.
Буквы вырезались на твёрдом материале, например, на деревянной пластине, раскрашивались2 , а сверху накладывалась бумага. Такой метод назывался тиснением1. История книгопечатания в современном смысле этого слова начинается с того момента, когда стали изготавливать металлические подвижные выпуклые буквы, вырезанные в зеркальном отображении.
В XI в. китаец Пи Шен придумал изготовление наборного шрифта из обожжённой глины.
Древнейшая запись на бумаге и бумажная книга относятся к XIV в. Бумагу сначала получали с Востока, потом из Европы. Она была дешевле пергамента.
И наконец, Иоганн Гу́тенберг, ювелир, гравёр, резчик по камню из немецкого городка Майнц около 1440 года изобрёл наборный шрифт. Сначала он разрезал доски, выделял фразы, слова и постепенно дошёл до изготовления отдельной буквы. Теперь оставалось изготовить множество букв алфавита, разложить их по ячейкам - и типографский набор готов. Изыскивая материал для шрифта, он остановился на олове и стал отливать его в форме буквы - литеры4. Гутенберг создал матрицу для точной и аккуратной отливки комплектов литер, типографскую краску на масляной основе и станок, подходящий для печати.
В 1455 году Гутенберг выпустил первую печатную Библию общим объёмом в 1286 страниц.
Открытый Гутенбергом способ книгопечатания оставался фактически неизменным2 до конца XVIII века.
В Москве в 1564 г. русским первопечатником Иваном Фёдоровым была отпечатана книга «Апостол» (богослужебная книга). Первой напечатанной книгой азербайджанского автора стал учебник по геометрии и алгебре великого азербайджанского учёного Насреддина Туси «Тахрири-Оглидис», изданный в Риме в 1594 году.
За первые 50 лет книгопечатания человечество получило книг больше, чем за сотни лет до этого. В XV в. книгопечатание распространилось по всей Европе.
(Из Энциклопедии для детей «Аванта+»; из книги К.В. Рыжова «100 великих изобретений»)
Ответ: ..
Вопрос:
Перечислите виды рынков. В чем отличие рынка средств производства от рынка потребительских товаров?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Сближение, сращивание национальных хозяйств группы стран:
a) сотрудничество; b) разделение труда; с) специализация; d) интеграция;
e) кооперация.
Ответ: ..