Вопрос:
При подаче на плоский конденсатор заряда 4*
−
С его энергия равна 20 J. Найдите напряжение на обкладках конденсатора.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите оптическую силу (дптр) лупы, дающий пятикратное увеличение.
A) 150;
B) 15;
C) 25;
D) 20.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи.
А) повествование В) описание С) рассуждение D) повествование с элементами описания E) все типы речи
Разрушенный Карабах
Карабах – это край, известный своей древней историей, богатой флорой и фауной, прекрасными образцами памятников архитектуры, выдающимися деятелями науки, литературы и искусства.
Карабах находится в окружении гор, покрытых густой и богатой растительностью. Здесь насчитывается более 2000 видов растений, 50 из которых до оккупации были занесены в Красную книгу, а 70 видов произрастали только на этой территории и нигде в мире больше не встречались. В период оккупации были уничтожены ценные породы деревьев и кустарников. Массово вырубались леса и продавались за границу. Так, только в городе Шуша было вырублено 2000 дубов, а из Кельбаджарского района массово вывозилось за границу 200 видов ценных лекарственных растений. Сейчас они на грани исчезновения.
Жители Карабаха всегда отличались трудолюбием и умением. Здесь занимались различными ремёслами, ковроткачеством, сельским хозяйством, разводили известных на весь мир карабахских скакунов. Однако в начале 1990-х годов азербайджанцы были изгнаны со своих земель и лишены возможности заниматься любимым делом. Известные же на весь мир карабахские ковры и ремесленные изделия оккупанты выдавали за армянские.
К сожалению, на захваченных территориях был нанесён огромный урон и историческому наследию нашей страны. В Азыхской пещере (в дни второй Карабахской войны она была превращена боевиками в склад боеприпасов) и в окрестностях Шахбулага оккупантами проводились незаконные раскопки. С древних албанских памятников были стёрты все надписи, чтобы представить их миру как древние армянские. Мусульманские могилы сровняли с землёй. Памятники азербайджанским выдающимся деятелям науки, литературы и искусства подверглись мощному артобстрелу. Музеи города Шуша полностью уничтожены. Из музеев Нагорного Карабаха и прилегающих районов были вывезены в Армению ценные предметы, связанные с историей и культурой азербайджанского народа, художественные произведения, всемирно известные ковры и другие ценности. На захваченных территориях ограблено и сожжено 12 музеев и 6 картинных галерей, 9 дворцов исторического значения. Разграблено 40 тысяч единиц музейных сокровищ и экспонатов, имеющих большое историческое значение, осквернено 44 храма и 18 мечетей.
Разрушены и сожжены библиотеки, в которых хранилось огромное количество книг и редких рукописей. Точный подсчёт ущерба, причинённого армянскими агрессорами на оккупированных территориях, невозможен, поскольку разграбленные и уничтоженные сокровища являются редкими образцами культуры не только Азербайджана, но и всей мировой цивилизации.
Однако армянским вандалам их преступления с рук не сойдут. Президент Ильхам Алиев поручил государственным органам подготовить документы для представления в международный суд с целью взыскания компенсации с Армении за причинённый в Карабахе ущерб. «Они выплатят компенсации и ответят за свои подлые дела», – заверил глава государства.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие культурные растения семейства капустных вы знаете?
Ответ: ..
Вопрос:
При перемещении тела на 4 m, совершена работа 200 J. Определите силу, действующую на тело.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Оцените перспективы практического применения популяционно-статистического метода в Казахстане.
Ответ: ..
Вопрос:
Выскажите свои мысли по поводу святости патриотического долга.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие факторы способствовали усилению Губинского ханства?
Ответ: ..
Вопрос:
Проанализируй, к чему приводит отрицательное воздействие человека на растения.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. Сверьте написание слов с Орфографическим словарём в конце учебника. Какие азербайджанские народные инструменты вам известны? Запишите их названия.
П..анино, г..тара, в..олончель, с..ксофон, г..рмошка, тр..щотка, б..р..бан, кл..рнет, р..яль, б..ян, св..рель, р..жок, фортеп..ано, п..гремушка.
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте, случайно ли мальчик в рассказе Распутина "Уроки французского" именно Лидии Михайловне рассказал правду?
Ответ: ..
Вопрос:
Что вы думаете о китайской легенде о возникновении мира?
Ответ: ..
Вопрос:
За кого Травка приняла Митрашу в сказке «Кладовая солнца»? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
В каком порядке электроны размещаются по электронным слоям?
Ответ: ..
Вопрос:
От данных слов образуйте слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами -ик, -ек, -ок, -чик, -к, -очк, -енък, -оньк.
Попугай, берёза, конфета, кисть, чулок, заяц, ваза, дочь, нога, душа, стул, словарь, улыбка, чайник, суп, укроп, халат, ночь, друг.
Ответ: ..
Вопрос:
Руслан и Альмира являются дизайнерами школьной газеты «Планета знаний». Им поручено улучшить дизайн газеты. Как вы думаете, какие графические изображения им лучше использовать? Какие изображения будут привлекать внимание к материалам школьной газеты? Как удивить читателя, изменив дизайн газеты? Поделитесь мыслями.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1) можно отправиться
2) А благодаря виртуальным путешествиям
3) на увлекательную экскурсию
4) по Международной космической станции
А) 3,1,4,2
D) 2,1,3,4 B) 2,3,1,4
E) 4,1,2,3 C) 3,4,2,1
Ответ: ..