Вопрос:
Найдите дополнительную литературу о коллективизации в Казахстане.
Ответ: ..
Вопрос:
В чем заключается физический смысл абсолютного показателя преломления луча?
Ответ: ..
Вопрос:
Сставьте кластер, подобрав ассоциативный ряд слов к ключевому слову театр.
Ответ: ..
Вопрос:
На основе текста запишите правила поведения в обществе.
В основе всех хороших манер лежит забота – забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали бы себя хорошо. Надо уметь не мешать друг другу. Поэтому не надо шуметь. От шума не заткнёшь уши – вряд ли это во всех случаях и возможно. Например, за столом во время еды. Поэтому не надо чавкать, не надо звонко класть вилку на тарелку, с шумом втягивать в себя суп, громко говорить за обедом или говорить с набитым ртом, чтобы у соседей не было опасений. И не надо класть локти на стол – опять-таки чтобы не мешать соседу. Быть опрятно одетым надо потому, что в этом сказывается уважение к другим – к гостям, к хозяевам или просто к прохожим: на вас не должно быть противно смотреть. Своим поведением вы выявляете свою суть. Воспитывать в себе нужно бережное отношение к миру: кобществу, к природе, к животным и птицам, к растениям, к красоте местности, к прошлому тех мест, где живёшь, и т.д. Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно – необходимость уважительного отношения к другим… (Д. С. Лихачёв)
Ответ: ..
Вопрос:
В чашу залили чай. Каким способом осуществляется теплообмен между чаем и чашей?
A) конвекция B) излучение C) теплопередача
Ответ: ..
Вопрос:
Сотавьте пары из названий частей слухового анализатора и их функций: А – наружное ухо, Б – среднее ухо, В – внутреннее ухо, Г – центр слуха; 1 – принимает звуковые сигналы и превращает их в нервные импульсы, 2 – усиливает и передает звуковые сигналы, 3 – анализирует звуковые сигналы, 4 – усиливает и направляе звуковые сигналы.
Ответ: ..
Вопрос:
Для роста и развития растений очень важны минеральные питательные вещества. Почему весной и в первой половине лета в почву нужно добавлять больше азотных удобрений, а во второй половине лета – подкармливать растения фосфорными и калийными удобрениями?
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения данными в скобках наречиями и перепишите в тетрадь. Устно объясните правописание н и нн.
В Интернете следует соблюдать осторожность, нужно совершать покупки… (обдуманно, обдумано).
Нельзя верить каждому, кто предлагает услуги или, наоборот, хочет купить у вас товар. Вы можете лишиться денег, поступая… (легкомысленно, легкомыслено).
Знайте, что мошенники маскируются под обычных людей… (искусно, искуснно).
Преступники могут говорить …(путанно, путано).
Виртуальные воры разговаривают с детьми очень (уверено, уверенно).
Вы можете не заметить обмана, особенно, когда вам рассказывают о чём-то (увлечено, увлечённо).
Ответ: ..
Вопрос:
Негеш и Эврика заинтересовались, почему водоросли бывают разного цвета. Познакомься с их мнениями.
Негеш: Водоросли – водные растения. Их цвет зависит от количества солнечного света, проникающего в тольщу воды.
Эврика: Я думаю, что цвет водорослей не связан с количеством солнечного цвета. На окраску водорослей могут влиять вещества в воде.
Как ты думаешь, кто из детей прав? Объясни свой выбор.
Подумай, водоросли какого цвета встречаются в пресных водоёмах.
Какой цвет у водорослей, растущих на дне моря? Объясни почему.
Ответ: ..
Вопрос:
Что является цитологической основой расщепления признаков при моногибридном скрещивании?
Ответ: ..
Вопрос:
Какое значение имеет для палестинцев соглашение «Газа-Иерихон»?
Ответ: ..
Вопрос:
Говорят, что аппетит приходит во время еды. И.П. Павлов назвал желудочный сок, выделяемый при виде еды и других факторах, «соком аппетита». Если это так, то: Какиеи вещества в пище вызывают аппетит у человека?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие правила нужно соблюдать в случае пожара на верхнем этаже многоэтажного дома? Перечислите.
Ответ: ..
Вопрос:
Свяжите поведение Волка в басне Крылова «Волк и Ягненок». Подберите слова из текста, подтверждающие его действия. Каким вы представляете Волка?
Ответ: ..
Вопрос:
Познакомьтесь с ситуацией и перечислите нарушения правил поведения на природе, допущенные детьми и взрослыми.
К каким последствиям они могут привести?
…Как было весело на природе! Мальчики помогали папам соорудить место для привала, а девочки и мамы занялись приготовлением обеда. А потом дети побежали осматриваться. Назад возвращались с
«трофеями», отвоёванными у природы: у девочек на головах красовались венки, мальчики несли ветки с ягодами, которые они просто обломали, не утруждая себя сбором.
Поздно вечером компания уехала домой. На поляне остались гора мусора, остатки еды, тлеющие угли костра и брошенные увядшие цветы…
Ответ: ..
Вопрос:
Охарактеризуйте по вашему выбору одно из озер согласно плану характеристики.
1. Название озера, особенности топонимики.
2. Географическое описание (координаты по центру озера, система реки, бассейн реки).
3. Характеристика котловины озера.
3.1. Генезис (происхождение) озерной котловины.
3.2. Морфология котловины (берега, террасы, озерная пойма, мелководье, острова, плесы).
3.3. Характер и длина береговой линии.
3.4. Размещение глубин озера.
4. Морфометрические характеристики озера (объем, площадь, длина, ширина максимальная и средняя, средняя и максимальная глубина).
5. Температурный режим озера. Особенности температурного режима по сезонам года.
6. Общая минерализация.
7. Современное использование и перспективы хозяйственного использования природных ресурсов озера.
Ответ: ..