Вопрос:
Кого в казахской степи назвали сал-сері? Чем они отличались от других поэтов и сказателей?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте парные ответы из органов и их свойств.
а) глаза; 1. Мешочки с чувствительными клетками;
б) обоняние; 2. Расположены по бокам тела;
в) боковая линия; 3. Без век, не закрываются;
г) слух; 4. Покрыты костями черепа;
д) органы вкуса; 5. Имеются во рту, глотке,
е) осязание. на поверхности тела; 6. Состоит из усиков.
Ответ: ..
Вопрос:
Какое значение имеет открытие микроскопа в развитии науки?
Ответ: ..
Вопрос:
Соедините термины с их конкретными характеристиками.
1. Фотосинтез А. является предметом выделения представителей класса пауков и насекомых
2. Метанефридий Б. вещество, вырабатываемое растениями против бактерий
3. Нефрон В. это бобовидная часть почки.
4. Тазовые Г. почки – выделительная система у рыб
5. Транспирация Д. процесс, который происходит в организме в результате обмена веществ, остаточное вещество.
6. Организм почки Е. в организме выполняют функцию почек.
7. Мочевина Ж. это процесс испарения воды растениями
8. Мальпигиевые сосуды З. выделительная система у представителей класса рептилий.
9. Почечные ворота И. выделительная система представителей I типа кольчатых червей
10. Фитонциды К. это процесс, происходящий в листовых и зелёных органах растений.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Приведите примеры обязательств, с которыми вы сталкиваетесь в жизни, и обсудите возможность применения одного из способов исполнения обязательства.
Почему необходимы способы исполнения обязательства и как они влияют на исполнение обязательства?
Ответ: ..
Вопрос:
На какой глубине озера гидростатическое давление воды будет в 2 раза больше атмосферного?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите два коротких письма в официальной и неофициальной форме для Правительства и интернет-форума, в которых предложите свою идею для эффективного изучения казахского языка школьниками.
Используйте в своих письмах существительные на -ий, -ия, -ие, правильно согласуя с ними прилагательные в роде, числе, падеже.
Вы можете использовать следующие подсказки:
• в деловом письме: Мы предлагаем … . Это должно способствовать … .
• в сообщениях, на форуме, в Интернете: Я считаю … . Думаю … . Так, … .
Ответ: ..
Вопрос:
Е.В.Курдаков «Псы Актеона»
Как построено стихотворение «Псы Актеона»? найдите внем завязку, развитие действия, кульминацию и развязку
Ответ: ..
Вопрос:
Что герои рассказа Р. Брэдбери "Улыбка" подразумевают под словом цивилизация, и что означает это слово? Почему они не хотят её повторения? Что в современной жизни представляет угрозу нашей цивилизации?
Ответ: ..
Вопрос:
Антонимом слова появились является
А) образовались В) пришли С) исчезли D) возникли
Ответ: ..
Вопрос:
Приведите доводы, что И. Алтынсарин был настоящим патриотом своего народа.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, были у Фазыла в произведении Х. Тухтабаева «На все руки мастер» способности к какому-то мастерству?
Ответ: ..
Вопрос:
Какую роль играют изделия народных промыслов в культуре народа?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи.
А) повествование В) описание С) рассуждение D) повествование с элементами описания E) все типы речи
Разрушенный Карабах
Карабах – это край, известный своей древней историей, богатой флорой и фауной, прекрасными образцами памятников архитектуры, выдающимися деятелями науки, литературы и искусства.
Карабах находится в окружении гор, покрытых густой и богатой растительностью. Здесь насчитывается более 2000 видов растений, 50 из которых до оккупации были занесены в Красную книгу, а 70 видов произрастали только на этой территории и нигде в мире больше не встречались. В период оккупации были уничтожены ценные породы деревьев и кустарников. Массово вырубались леса и продавались за границу. Так, только в городе Шуша было вырублено 2000 дубов, а из Кельбаджарского района массово вывозилось за границу 200 видов ценных лекарственных растений. Сейчас они на грани исчезновения.
Жители Карабаха всегда отличались трудолюбием и умением. Здесь занимались различными ремёслами, ковроткачеством, сельским хозяйством, разводили известных на весь мир карабахских скакунов. Однако в начале 1990-х годов азербайджанцы были изгнаны со своих земель и лишены возможности заниматься любимым делом. Известные же на весь мир карабахские ковры и ремесленные изделия оккупанты выдавали за армянские.
К сожалению, на захваченных территориях был нанесён огромный урон и историческому наследию нашей страны. В Азыхской пещере (в дни второй Карабахской войны она была превращена боевиками в склад боеприпасов) и в окрестностях Шахбулага оккупантами проводились незаконные раскопки. С древних албанских памятников были стёрты все надписи, чтобы представить их миру как древние армянские. Мусульманские могилы сровняли с землёй. Памятники азербайджанским выдающимся деятелям науки, литературы и искусства подверглись мощному артобстрелу. Музеи города Шуша полностью уничтожены. Из музеев Нагорного Карабаха и прилегающих районов были вывезены в Армению ценные предметы, связанные с историей и культурой азербайджанского народа, художественные произведения, всемирно известные ковры и другие ценности. На захваченных территориях ограблено и сожжено 12 музеев и 6 картинных галерей, 9 дворцов исторического значения. Разграблено 40 тысяч единиц музейных сокровищ и экспонатов, имеющих большое историческое значение, осквернено 44 храма и 18 мечетей.
Разрушены и сожжены библиотеки, в которых хранилось огромное количество книг и редких рукописей. Точный подсчёт ущерба, причинённого армянскими агрессорами на оккупированных территориях, невозможен, поскольку разграбленные и уничтоженные сокровища являются редкими образцами культуры не только Азербайджана, но и всей мировой цивилизации.
Однако армянским вандалам их преступления с рук не сойдут. Президент Ильхам Алиев поручил государственным органам подготовить документы для представления в международный суд с целью взыскания компенсации с Армении за причинённый в Карабахе ущерб. «Они выплатят компенсации и ответят за свои подлые дела», – заверил глава государства.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и вставьте в нужной форме слово манат/гяпик.
Эльмира ханым, дайте, пожалуйста, стакан чая и пачку печенья!
Возьмите, пожалуйста! Заплатите 1 (манат) и 20 (гяпик).
Хорошо, тогда дайте, пожалуйста, ещё и один кекс. Сколько он стоит?
53 (гяпик).
Спасибо большое!
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, почему хозяин, Иван Иваныч, дав шофёру такую бумажку, печально вздохнул: «Эх-хе-хе!» в произведении Г. Троепоьского «Белый Бим черное ухо»?
Ответ: ..