Составив таблицу, проведите сравнение пользы и вреда

Вопрос: Создайте небольшую группу «Защитим зеленые насаждения». Спланируйте дела, которыми может заняться ваша группа.

Вопрос: Посмотрите фильм «Шерикли чёрек» («Хлеб поровну») и напишите маленькое эссе о воспитательном значении этого фильма.

Вопрос: Определите, в каких экономических ресурсах и средствах есть необходимость при производстве хлеба и одежды.

Вопрос: Какие приспособления имеют живые существа для защиты от сильной жары и холода? Определите и обсудите.

Вопрос: Какова цель создания Государственного Комитета по работе с беженцами и вынужденными переселенцами? Обоснуйте свои рассуждения.

Вопрос: Что необходимо делать, если дома или в общественном месте произойдет пожар?

Вопрос: Как, по-вашему, образовались государства? Обоснуйте свои мысли.

Вопрос: Вы знакомы с некоторыми правилами дорожного движения. Какие это правила?

Вопрос: Сгруппируйте религии. Буддизм, иудаизм, ислам и христианство. Авраамические религии: Неавраамические религии:

Вопрос: В каком ряду показаны неавраамические религии? Соберите информацию о различных особенностях этих религий. a) Ислам, христианство, иудаизм b) Шаманизм, иудаизм, ислам c) Буддизм, христианство, огнепоклонство d) Буддизм, шаманизм, огнепоклонство