Фарид ежедневно утром по дороге в школу

Вопрос: Составьте список источников, способствующих загрязнению окружающей среды вокруг вашей школы и дома, в котором вы живёте.

Вопрос: Дополните текст. Ядовитые химические вещества, применяемые в борьбе с вредителями и возбудителями заболеваний растений, значительно влияют и на другие организмы. При использовании ядовитых химических средств

Вопрос: Был второй день первой учебной недели. Шёл урок физики. С целью повторения пройденного в VI классе материала учитель раздал учащимся листы с вопросами. Вагиф должен был сгруппировать такие явления, как плавание корабля, поворот листьев в сторону солнечного света, падение яблока с ветки дерева, спуск лыжника со снежной горки, нагревание солнечными лучами поверхности Земли, разряд молнии, нагревание ладоней при их потирании друг о друга. Как, по-вашему, Вагиф может сгруппировать эти явления?

Вопрос: Опишите такой медицинский прибор, который в будущем сможет спасать людей от вредных привычек.

Вопрос: Расскажите о сферах общественной жизни.

Вопрос: Объясните письменно выражение: «Позитивное мышление»

Вопрос: Определите основные признаки правового государства. Приведите факты, подтверждающие, что Азербайджанская Республика является правовым государством.

Вопрос: Обсудите с одноклассниками роль Великого лидера Гейдара Алиева в истории Азербайджана. Запишите свои мысли по этому поводу.

Вопрос: Запишите свои рассуждения о различиях между профсоюзными и неправительственными организациями.

Вопрос: Приведите примеры относящиеся к политической жизни общества.