Приведите из жизни примеры отрицательных последствий гнева.

Вопрос: Гюляра училась в VI классе и была очень ответственной девочкой. Из-за плохого самочувствия она не смогла выполнить задания учителя географии. Когда учитель вызвал ее для презентации, Гюляра была растеряна. Гюляра очень расстроилась. Она не смогла объяснить учителю причину своей неподготовленности и расплакалась. Что бы вы посоветовали Гюляре, чтобы избежать подобной ситуации?

Вопрос: В чём вы видите свои моральные обязанности перед семьёй? Определите и обсудите.

Вопрос: Определите и запишите причину появления молнии в пасмурную погоду.

Вопрос: На протяжении веков на территории Азербайджана добывается нефть. В прошлом нефть добывали методом «открытого фонтана». Происходящие на протяжении длительного времени, как на берегу, так и в открытом море, выбросы загрязненных вод из нефтяных скважин, протечка нефтепроводов, нефть, в больших количествах попадающая в море в результате аварий, - все это оказало отрицательное влияние на экологическую ситуацию в Каспийском море. Обсудите с одноклассниками влияние загрязнения воды на живые организмы.

Вопрос: Дедушка Ханым погиб в 1994 году во время террористического акта в бакинском метро. Поэтому она часто задумывалась о том, как надо вести себя, если вдруг в метро начнётся пожар. Чтобы помочь ей в этом вопросе, соберите информацию о том, что нужно делать в случае пожара или взрыва в метро.

Вопрос: Обсудите с одноклассниками смешанную республиканскую форму правления и сделайте заметки по этому поводу.

Вопрос: Что отличает Конституционное право от других отраслей права? Обоснуйте своё мнение.

Вопрос: Обсудите с одноклассниками отрасли производства, существующие в Азербайджане, и отметьте в тетради выводы.

Вопрос:

Вопрос: При вырубке лесов могут исчезнуть показанные ниже пищевые цепи. Дополните эти цепи и обсудите с товарищами. Лист - … - … - … Насекомые - … - …