Найдите отличительные черты форм правления Азербайджанской Республики

Вопрос: Определите основные признаки правового государства. Приведите факты, подтверждающие, что Азербайджанская Республика является правовым государством.

Вопрос: Ребята, вернувшиеся в школу после длинных летних каникул, очень радуются встрече. Но в течение учебного года они иногда обижаются друг на друга. Каждый воспринимает обиду по-своему. Айсель, обидевшись на подругу или сестру, рисует оригинальные рисунки. Своей маме она это объясняет так: «Когда я рисую, моё настроение улучшается, и я забываю все обиды». Почему рисование вызывает у человека положительные эмоции?

Вопрос: Соберите сведения о влиянии религии на культуру любой выбранной вами страны.

Вопрос: Какие правила безопасности мы должны соблюдать в детских развлекательных центрах, парках и на пляже, и к чему может привести несоблюдение этих правил?

Вопрос: Выберите верное: а) место, где разлилась ртуть, надо пропылесосить; b) собранную ртуть надо поместить в банку с водой; с) сломанный термометр надо выбросить в мусорный ящик; d) ртуть можно собрать рукой; е) нужно открыть окна; f) нужно закрыть окна.

Вопрос: Дедушка Ханым погиб в 1994 году во время террористического акта в бакинском метро. Поэтому она часто задумывалась о том, как надо вести себя, если вдруг в метро начнётся пожар. Чтобы помочь ей в этом вопросе, соберите информацию о том, что нужно делать в случае пожара или взрыва в метро.

Вопрос: Большую роль среди факторов, мотивирующих поведение человека, играет мышление. Мы знаем, что образ мыслей оказывает влияние на поступки человека. А что ещё оказывает влияние на его поведение?

Вопрос: Каких азербайджанских благотворителей вы знаете? Какими благотворительными делами они прославились?

Вопрос: Обсудите с одноклассниками роль Великого лидера Гейдара Алиева в истории Азербайджана. Запишите свои мысли по этому поводу.

Вопрос: Сравните республиканскую и монархическую формы правления. Укажите их отличительные черты.